娃娃參加夏令營，父母“遙控” 試試放手好不好？
漫畫/余寧山
為了讓平日里嬌生慣養(yǎng)的“小皇帝”“小公主”們增強自理能力、獨立能力，很多家長幫孩子報名參加了夏令營。連日來，記者走訪長沙多個夏令營發(fā)現(xiàn)，孩子們進了夏令營挺適應的，倒是家長們放心不下：孩子能不能融入集體生活?會不會餓著?在戶外會被曬黑嗎?夏令營主辦方和家長建立的QQ或微信“家長群”及聯(lián)系電話的提醒鈴聲不絕于耳，個別家長甚至要求孩子每天必須打電話匯報一天的點點滴滴。對于一些家長來說，不是孩子離不開家長，是家長離不開孩子。專家表示，這反映了家長離開孩子的焦慮情緒，破壞了孩子的獨立成長空間。家長們，既然選擇了放手，那就讓孩子自由成長吧。
家長
不信任孩子的自我約束能力
7月11日，參加廣州長隆軍事夏令營的孩子們從長沙前往廣州番禺。為了讓孩子擺脫對家人的依賴，入營的紀律明文規(guī)定，不能帶手機等通訊設備，但還是有家長偷偷在孩子的書包里塞了手機。
12歲的鐘穎(化名)在背包里面帶了一個iPad，到達目的地時，他的媽媽致電帶隊老師謝小寒，要求老師沒收鐘穎的iPad，因為她覺得孩子自我約束能力不強。謝老師隨即找到鐘穎，收了他的iPad。鐘穎一氣之下，跑到操場曬太陽，怎么勸也不進房間。謝老師說：“我勸了他兩個小時，他說自己生氣是因為媽媽不信任他可以管好自己。直到他媽媽打電話道歉后，他才進房間。”隨行教練陳龍說：“每年夏令營都會碰到類似情況。對于一些家長來說，不是孩子離不開家長，是家長離不開孩子。”
段冉是長沙李陽瘋狂英語夏令營的一名帶隊老師，負責學生7月11日到7月19日在夏令營的生活起居。他在微信里建立了夏令營“家長群”，群里會每天不定時發(fā)送學生的照片等信息，向家長反饋學生一天的生活、學習情況。學生大多是8歲到11歲。“有一次上課，我在后面拍了幾張上課的照片，但有幾個孩子沒有拍進去，立即就有家長發(fā)微信，說為什么沒有看到他孩子?是不是我故意不拍，要求我再到教室去拍一張孩子的特寫。”
在夏令營，一個同學忘記帶長褲和涼鞋，家長馬上寄來。有家長從電話里面聽到孩子喉嚨有點嘶啞，下午就請假給孩子送感冒藥，結果有幾個幾天沒看到媽媽的學生就哭著要找媽媽。老師反復跟家長說訓練的地點在樹蔭下，并且會配備防曬霜，但家長還是反復叮囑孩子不要曬黑了。
孩子
“家長擔心孩子的心情可以理解，但老師或領隊還有其他工作，沒法與家長時時保持溝通。”謝小寒說，家長要學會放手，這不僅是對老師的信任，也對自己孩子的信任。
離開家庭，我們也可以讓父母放心
劉沛坤11歲了，今年7月份參加了長沙某英語培訓機構的夏令營，這是他第四次參加夏令營。他說：“七八歲參加夏令營時，爸媽要求我每天要匯報當天的情況。現(xiàn)在經過鍛煉，離開家去夏令營，爸媽對我也很放心。這次我們這個夏令營為期9天，我都沒給父母打電話，但我的同伴就沒有我這么幸運。”他說，在夏令營里，有同學被父母要求每天必須打一個電話，如果沒打電話，父母就會不斷地打帶隊老師電話，直到聽到孩子聲音為止。而父母每天詢問的事情基本都是：在學校吃的怎樣?睡的怎樣?有沒有被人欺負?曬不曬?
雖然禁止孩子帶手機入營，但主辦方每天會留一段時間給想打電話回家的孩子。不過，在寢室就沒有信號了。帶隊的段老師說：“有個學生晚上沒有給家長打電話，后來家長連續(xù)打了七個電話給我，問為什么他兒子不打電話，為什么我不接電話。”
類似的情景，在其他夏令營也屢見不鮮。謝小寒介紹，孩子們到達廣州番禺軍訓營地后，會分房間、開營、分班、隊列訓練、學習槍支操作，實彈打靶、學習野外生存技能、軍體拳、防身小技巧、一招制敵術等，住宿是三人一間。她說：“到達營地第二天晚上，一個姓賀的家長打電話給我，說賀同學自帶的手機被同寢室的男生搶走了，那個男生用手機打了電話給女生，懷疑那個男生早熟，要求我給他兒子換寢室，并說如果處理不好，他要坐飛機接孩子回長沙。后來調查發(fā)現(xiàn)，手機是他兒子自愿借給別人的。”
經驗分享
放開手，孩子的成長會超出家長預期
“當你要求孩子每天給你打電話匯報當天情況的時候，你是在告訴孩子，父母不相信你可以處理好自己的事情。”長沙奧德曼夏令營的廖老師建議，家長的行為舉動對孩子會產生潛移默化的影響，家長的情緒也會影響孩子的為人處世。既然家長選擇送孩子參加夏令營，就應該學會放手，讓孩子去自己去體驗生活。
家住開福區(qū)四方坪的簡姿亞經常送孩子參加夏令營。她分享自己的經驗：“我孩子今年11歲，連續(xù)幾年參加夏令營，我沒有打電話給他。如果他覺得需要，他會主動打給我。就像個小大人，不需要家長怎么操心”。
專家建議
對此，寧鄉(xiāng)的朱女士深有同感。她送女兒參加了一次夏令營。入營時，她在孩子書包里偷偷放了一部手機，要孩子有什么事給媽媽打電話。第二天中午，女兒在衛(wèi)生間哭著給她打電話。“寢室有一只蜘蛛爬在她床上，要媽媽接她回家。”而夏令營結束后，女兒回家會自己洗衣服，還主動幫她拖地。“我覺得放開手，孩子成長會超出我們的預期。”
學會放手，讓孩子自由成長
孩子總有長大的一天，父母不能管孩子一世，家長怎樣才能幫助孩子真正的獨立?
知名青少年研究專家孫云曉說：“學校的模式把生活變得單調，假期的意義在于彌補校園生活的不足。青少年普遍有自我管理能力不足的現(xiàn)象，而在這個年齡段，又最不希望別人來管自己，這就需要慢慢磨合。而他們學會生存生活最好的方法，就是看看同伴的生活，從中借鑒。”
心理咨詢師崔志剛認為：“家長的成長，是促進孩子成長的關鍵，孩子是父母的鏡子。”為此，他提出四點建議。一是注重言傳身教的力量。父母是孩子最好的老師，父母的一言一行都在潛移默化地影響著孩子的言談舉止。孩子最大的特點是模仿，他們會照著父母的樣子來塑造自己。父母要給孩子樹立良好的榜樣。
其次，父母要學會與孩子一起成長。時代日新月異，兩代人應相互學習，共同成長。孩子在不斷成長時，父母也要注意提高自身的素質和修養(yǎng)。同時要尊重孩子的成長特點，轉變教育方式。再次，家長要學會與孩子溝通。不要妄自評論自己的孩子，給孩子貼標簽。要采用平等、尊重的態(tài)度與孩子交流，這樣更容易與孩子建立良好的溝通渠道。最后，父母要理解和尊重孩子，要重視孩子的心理健康，不要以愛的名義做出傷害孩子內心的事情。要強調家庭成員間的民主、平等，尊重孩子的個性和特點，讓孩子平衡地發(fā)展。(長沙晚報實習生 謝華鋒 記者 朱炎皇)
