六旬奶奶為幫孫子記做作業(yè)學(xué)電腦

“現(xiàn)在，老師將作業(yè)常發(fā)到微信群或QQ群里，對(duì)電腦不太熟悉的老人，為了幫助孫 子完成家庭作業(yè)，只好學(xué)電腦，感覺(jué)太難為老人了。”近日，有讀者給楚天都市報(bào)記者打來(lái)電話反映這一現(xiàn)象。據(jù)了解，目前中小學(xué)(微博)老師通過(guò)QQ或網(wǎng)絡(luò)郵箱布置作 業(yè)的現(xiàn)象很普遍，不過(guò)在記者調(diào)查中，有些家長(zhǎng)(微博)表示支持，有些家長(zhǎng)則提出了異議。

“孫子今年剛上小學(xué)，老師把家庭作業(yè)用電子郵件發(fā)到班級(jí)郵箱里，需要家長(zhǎng)上網(wǎng)查詢后再告訴孩 子。”打來(lái)電話的黃奶奶說(shuō)，因?yàn)閮鹤印合苯?jīng)常出差，每次回家也很晚，給孫子輔導(dǎo)功課就成了她的事，六十好幾的人了，還要硬著頭皮學(xué)上網(wǎng)，“有幾次遇到電 腦出問(wèn)題，打不開(kāi)郵箱，孩子著急，我更著急，轉(zhuǎn)著圈地打電話，請(qǐng)親戚幫忙查作業(yè)。”

孩子班主任邱老師解釋，“之所以通過(guò)電郵布置作業(yè)，主要是因?yàn)閯偵弦荒昙?jí)的孩子，文字聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力都比較弱，老師布置的作業(yè)可能記不下來(lái)，以往常有家長(zhǎng)打電話問(wèn)老師，現(xiàn)在放在電子郵箱里，家長(zhǎng)可以看得一清二楚，及時(shí)督促孩子完成。”

記者走訪了解到，隨著社會(huì)信息化的發(fā)展，在武漢市一些中小學(xué)，老師通過(guò)電子郵件或QQ群、微信 群布置作業(yè)的情況并不鮮見(jiàn)。對(duì)此，家長(zhǎng)們有彈有贊，褒貶不一。“孩子今年上三年級(jí)，老師經(jīng)常通過(guò)QQ群布置作業(yè)，這對(duì)于我們這些會(huì)上網(wǎng)的年輕父母來(lái)說(shuō)的確 很方便。”市民鄭先生說(shuō)，“但有的家庭經(jīng)濟(jì)條件有限，沒(méi)電腦怎么辦?有的雖然配備了電腦，但家長(zhǎng)文化水平有限，不懂QQ群和收發(fā)電子郵件，對(duì)于這樣的家 庭，就等于添麻煩了。”

東西湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2(1)班班主任吳思說(shuō)，學(xué)校有明確規(guī)定，家庭作業(yè)可以發(fā)在QQ群里，但手抄作業(yè)寫(xiě)在家校聯(lián)系本上，這是“底線”。

武漢市教科院副院長(zhǎng)朱長(zhǎng)華表示，老師在網(wǎng)上留作業(yè)，并設(shè)班級(jí)群來(lái)討論、交流，是一種新型教學(xué)方式，有一定的可取性，但網(wǎng)絡(luò)是一種輔助手段，可適度加以運(yùn)用，不能過(guò)分依賴網(wǎng)絡(luò)，舍本逐末。