中國旅游新聞網(wǎng)：小伙漫畫“翻譯”病情 在泰國救意大利游客

意大利小伙在泰國旅游時(shí)突然發(fā)病，可由于語言不通難以就醫(yī)。住在隔壁房間的大連游客陳翰發(fā)現(xiàn)這一情況后，用畫漫畫的方式解決了這一難題，幫助意大利小伙順利看了醫(yī)生。陳翰畢業(yè)于魯迅美術(shù)學(xué)院，畫畫是他的專長，關(guān)鍵時(shí)刻漫畫作為“世界通用語言”派上了用場。 1月3日，意大利小伙病愈后，向陳翰表達(dá)了深深的謝意。在泰國當(dāng)?shù)兀袊慰蜋C(jī)智救人的事情被傳為佳話。

意大利小伙泰國突然發(fā)病

事情發(fā)生在泰國甲米。大連游客叫陳翰，今年27歲，當(dāng)時(shí)他在泰國。1月2日下午，陳翰在賓館里看見一名白人小伙蹲在房間門口，捂著肚子表情痛苦。白人小伙就住在陳翰房間隔壁，所以陳翰對他有印象。陳翰說，從白人小伙的神情來看，可能是有事情向他求助。陳翰用英語上前詢問是否需要幫助，可經(jīng)過交流才發(fā)現(xiàn)，白人小伙并非來自英語國家，他是一名意大利人，而陳翰的英語水平也有限。

陳翰和意大利小伙用“半生不熟”的英語加上手勢交流，確認(rèn)對方是生病了，需要立刻把他送到醫(yī)院進(jìn)行治療。可是，陳翰和意大利小伙都不懂泰國當(dāng)?shù)卣Z言，如何把病情準(zhǔn)確地描述給泰國醫(yī)生，這是個(gè)問題。

漫畫“搭橋”講明病情

幾經(jīng)琢磨，陳翰的腦海里突然閃現(xiàn)出一個(gè)想法：用漫畫把小伙的病情畫下來給醫(yī)生看!“畢竟，漫畫是一種世界通用的語言。 ”這一過程總共分為三步：第一步，用漫畫和小伙確認(rèn)病情;第二步，帶著小伙去醫(yī)院，把漫畫交給醫(yī)生;第三步，再用漫畫把醫(yī)生的醫(yī)囑畫下來，給小伙看。

于是，陳翰找來紙和筆，一邊交流一邊畫畫，再確認(rèn)，最終完成了第一幅漫畫。漫畫里有三個(gè)情景。第一個(gè)情景是，體溫計(jì)刻度已達(dá)到37.8攝氏度，說明小伙處于發(fā)燒狀態(tài)。第二個(gè)場景是，一個(gè)人在廁所里拉肚子，用英文表明“一天內(nèi)四次”，說明小伙已經(jīng)腹瀉;第三個(gè)場景是，小伙吃了不新鮮的食物，肚子很痛。經(jīng)過確認(rèn)后，陳翰帶著意大利小伙來到當(dāng)?shù)蒯t(yī)院，泰國當(dāng)?shù)蒯t(yī)生通過漫畫并結(jié)合臨床診斷，很快就確診小伙的病情為食物中毒。

醫(yī)生給小伙開了藥，并囑咐了一些注意事項(xiàng)。陳翰再次通過畫畫的方式進(jìn)行確認(rèn)，畫出了第二幅漫畫。畫里有兩個(gè)場景：第一個(gè)是，要多喝含鹽和糖的水;第二個(gè)是，不要吃雞腿、漢堡等油膩的食物。

老外“點(diǎn)贊”大連游客

小伙服藥后，病情明顯好轉(zhuǎn)。 1月3日，意大利小伙病愈后，離開了賓館。臨走之前，他向陳翰表達(dá)了深深的謝意。而泰國甲米當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)的醫(yī)生也被陳翰的機(jī)智折服，中國游客機(jī)智救人的事情被傳為佳話。

畫畫的專長關(guān)鍵時(shí)刻救了人

那么，陳翰為何會(huì)想到用畫畫的方式去幫助別人呢？原來，陳翰畢業(yè)于魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)，畫畫本身就是他的專長。陳翰畢業(yè)后，曾在大連某圖文導(dǎo)視設(shè)計(jì)工程公司擔(dān)任設(shè)計(jì)師的職務(wù)，可以說他的工作從未跟美術(shù)分開。他只是沒想到，自己所學(xué)的專業(yè)能在關(guān)鍵時(shí)刻用來救人。再過兩天，陳翰就要結(jié)束泰國之旅返回國內(nèi)。“旅途中能幫到別人，自己也收獲了許多。 ”陳翰說。

半島晨報(bào)、海力網(wǎng)首席記者滿文飛