富德生命人壽委托專業教育機構專門開發兒童安全教育課程，制作了《西瓜頭的十二堂生活 課》讀本，涵蓋人身安全、心理安全等多個主題，并組織現場授課講解。

“說實話，來之前我蠻緊張的，專門跟教案組的同事討論過這堂課，還找相似年齡段的孩子上過試講課。”桃子老師笑著說。

之所以緊張，不是因為她教學經驗不足，而是因為這堂課的特殊。

桃子老師畢業于國內知名師范院校的教育專業，有著六七年一線教師的經歷。“過去的教學經驗都是面對城里孩子，對農村小朋友基本沒什么了解，也不太清楚他們的知識儲備和對新知識的吸收能力。”

從安順到學校的車上，桃子老師一直在默默演練教案。早晨，當地剛下過雨，山路泥濘，有些地方還有滑坡。在汽車開到一處上坡時，迎面剛好開來一輛工地大卡車。地面坑坑洼洼，大卡車左搖右晃，走得十分驚險，好像稍有不慎就會翻過來。在兩車交會時，每個人都緊張得屏住呼吸。

“那一刻覺得當地小朋友上學真不容易，自己就更有責任心要給孩子們上好這堂課。“桃子老師很鄭重地表示。

從安順市區走了近三個多小時的山路，一行人終于到達學校。桃子老師稍作休整就來到班級門口。初見這位遠道而來的志愿者老師，孩子們稍稍有點拘謹和羞澀，在桃子老師的熱情帶領下，過了沒多久，孩子們就和志愿者們一起開心地玩游戲、跳皮筋，歡聲笑語不斷。

公開課上，拘謹羞澀的孩子們在桃子老師的引導下慢慢變得自信起來，積極走上講臺參與互動。

下午一點半，五年級(1)班教室里，桃子老師拿出了大包小包的教具和物料，生動有趣的“溺水逃生”安全教育課正式開始了。桃子老師帶領同學們了解了溺水的危害性，知道了哪些地方不能隨便去游泳;還玩了“水下大力士”的游戲，懂得了不能貿然下水或在岸邊伸手救人，要掌握科學的救援知識;最后又跟大家分享了“溺水逃生錦囊”，錦囊妙計可以幫助同學在不小心溺水時逃生。

更多小海豚安全課堂在全國各地開展，為更多孩子帶去專業的安全教育。

這樣的安全課對于山里的孩子們來說是生平第一次，孩子們認真地聽著、互動著，回答問題聲音嘹亮。班主任說，“因為有你們的關注，所以孩子們很開心。”

“孩子們在課堂上表現很棒， 甚至比我在城里教過的孩子還要好，積極主動性非常強”，桃子老師跟在一旁“觀戰”的“小海豚項目”工作人員交流著。

課程結束后，孩子們又圍住桃子老師，在教室走廊上嘰嘰喳喳聊天，問這問那，似乎對這位志愿者老師的一切都感興趣。桃子老師給孩子們觀看手機里的北京風景，告訴孩子們遠在幾千公里之外的首都是什么樣子，鼓勵大家好好學習早日走出大山，去看看外面的精彩世界。

突然，一位女同學偷偷拉著桃子老師的衣角讓她回教室一趟。當桃子老師進再次走進教室的剎那，她被眼前的景象深深感動：

同學們舉著一幅幅剛剛完成的精美畫作爭先要送給她，畫面上有藍天白云、可愛的小兔子和蝴蝶。每幅畫上都有孩子們的留言，很多人寫著“桃子老師，我喜歡你”。其中一張的留言更令桃子老師忍俊不住——“桃子老師你喜歡吃桃子嗎?你為什叫桃子老師呢?”對生活在閉塞環境下的孩子來說，勇敢說出“我愛你”無疑是一個不小的進步，桃子老師說。

轉眼間就要到離別的時候，孩子們追著問桃子老師，“你什么時候還會再來?”

她打心眼里喜歡這些大山里的孩子，他們懂得感恩，敢于表達愛，“給孩子們上了一堂安全課，孩子們也給我上了一堂愛的教育課，讓我收獲很多很多”。

這是一堂關注安全成長的課，也是一堂關于愛的課程。

“小海豚計劃”不是一次單純的給予和被捐贈的公益，而是一場場持續的關愛與關懷和一場場心靈上的平等對話，是一個付出愛、收獲愛、延續愛的美好過程。當前，數以萬計像桃子老師一樣的志愿者們，滿懷著希望與關愛，積極投身到“小海豚計劃”系列活動中來，每一次眼神的真誠交流，每一個有力的擁抱，每一封稚嫩但筆畫認真的信箋，都猶如滴水石穿的堅定力量，讓孩子們的未來更加出彩，也令我們的生命更為豐沛。

“我還會再來的!”桃子老師說。