高二自我陳述報告200字范文;高二自我陳述報告200字范文怎么寫
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規范普通高中學生綜合素質評價制度，是新高考的目標之一。浙江省在多年前就構建了綜合素質評價系統，通過全省統一的平臺，記錄高中學生三年的成長經歷，反映學生全面發展情況和個性特長，記錄學生社會活動、創新精神和實踐能力。
浙江省的綜合素質評價終評包括四塊內容：品德表現、運動健康、藝術素養、創新實踐。這些信息每學期都由教師把每一個學生的信息登記在省平臺上，高三的12月，高中學校都要完成學生綜合素質評價終評工作，由老師給每個學生的高中三年的綜合素質給出終評。同時學生自己要完成“學生自我陳述報告”并錄入到系統中。綜合素質評價對學生有什么作用？高考檔案有哪些？高三學生要做什么事情？
一、普通高中畢業生綜合素質評價浙江省普通高中學生綜合素質評價系統跟高校三位一體綜合評價招生中的綜合素質評價，是兩個不同的概念；高校綜合評價招生是高校對高中學生的高考成績、筆試面試成績、學考成績等進行綜合評價，根據綜合分高低進行錄取。
浙江省普通高中學生綜合素質評價系統（https://pjglpt.zjedu.gov.cn），是記錄高中學生三年綜合素質表現的一個系統，記錄浙江考生高中三年學分修習、在校品德表現、運動健康、藝術素養、創新實踐等項目，是高中學校對學生的綜合素質評價。
（一）高三學生近期要做幾件事：1、完成500字的“學生自我陳述報告”《浙江省普通高中畢業生綜合素質信息表》相關信息由學校各位任課教師和各部門錄入。最后一欄是“學生自我陳述報告”由學生自己錄入，展示學生高中三年的成長和收獲，大學招生老師可以通過這個內容了解這個學生。
每年都有學生不重視這塊內容的書寫，或者不知道如何書寫這塊內容，有些同學甚至直接復制別人的“學生自我陳述報告”（曾經出現過復制別人自我陳述報告的學生和被復制的學生報考同一所學校的三位一體，那時候就尷尬了），甚至有學生就沒有去錄入這個內容，失去了讓自己檔案變得豐滿的機會。等到系統導出并打印了《浙江省普通高中畢業生綜合素質信息表》，想修改也來不及了。2、查看自己的終評等第：每年高三12月份，學校組織老師對每一個學生在品德表現、運動健康、藝術素養、創新實踐四個方面進行終評，終評等地分三等，用 A、B、C 表示，分別代表“優秀”、“好”、“尚需努力”。大多數高校在綜合素質評價招生中，要求終評等第B以上。高三學生要及時查看自己的終評等地，一般情況下終評等地不應該出現C，除非表現特別差。如果考生終評等第有C，需要跟班主任和體育老師等核實情況，通過補考等想辦法彌補。
3、查看自己的學分修習等情況：根據要求，高中學生畢業要修滿144學分，其中必修學分96分，選修學分48分。到高三第一學期結束前，大多數學生學分已經達到140分左右。如果學分嚴重不足，需要及時聯系老師，及時補足學分，否則會影響畢業。（二）浙江省普通高中學生綜合素質評價信息管理平臺使用方法
1、登錄系統：浙江省普通高中學生綜合素質評價信息管理平臺的網址https://pjglpt.zjedu.gov.cn/index.action，網站界面如下：
用戶名：學生的身份證號碼
密碼：學生自己設定的（初始密碼身份證號后八位）
如果學生忘記密碼，可以請學校管理員初始化學生密碼。
用初始密碼首次登錄時，系統會提示修改密碼。密碼長度8-16位，必須為強密碼，最好設置成字母+字符+數字的組合。單擊“確定修改”按鈕，會出現如下界面：
2、錄入“學生自我陳述報告”
點擊右側的“學生自我陳述報告”--“陳述錄入”，出現如下界面：
學生在錄入框內錄入自己的自我陳述報告，完成后點擊“保存”即可。“學生自我陳述報告”怎么寫？自我陳述報告，主要是總結自己高中三年的學習、工作和生活，展示自己的努力、成長、收獲和綜合實力。主要內容可以包括：
（1）學習情況：高中三年學習經歷、平時成績、選考成績等；
（2）課外活動情況：展示高中三年自己的班干部任職、社團任職和活動、社會實踐、志愿者活動、游學等，描述自己在這些活動中的成長和收獲；
（3）各種比賽競賽獲獎情況：展示自己參加各類比賽、學科競賽、語言類競賽等獲獎，以及參加這些比賽競賽的收獲；如果有什么文章發表，也可寫入。把獲獎級別高的寫在前面，獲獎級別低的寫在后面。
（4）特長愛好：展示自己的特長愛好，能夠與將來報考的專業發展相關的更好。
那些綜合素質評價表其他地方沒法展示的內容，一定要盡量寫入。
認真總結一下自己是高中三年，給自己的青春自己的檔案留一點印記。我們精選了幾篇比較優秀的自我陳述報告，供各位參考。每個人的生活經歷不一樣，學習和努力的過程不一樣，收獲和成長也不一樣，僅供參考，不能照抄。范文見后面附件。
3、“浙江省普通高中學生綜合素質評價信息管理平臺”的其他功能
（1）數據核對
操作步驟：展開“數據核對”菜單，對成績學分、突出表現、獲獎情況、學考成績中的數據進行核對。
◆成績學分：核對每學期修習模塊是否有學分，責任教師是否已確認成績。如果同一模塊在兩個學期同時修習，算一次學分（本學期總學分140學分以上為正常學分）。
◆突出表現：核對每學期品德表現、運動健康、藝術素養、創新實踐四個項目的評價結果，責任教師是否錄入并確認，以及終評等第。
◆獲獎情況：核對每學期獲獎情況是否錄入并確認。
◆學考成績：查詢學考成績（目前最新學考成績未更新，學考成績以考試院平臺查詢為準）。
（2）表格打印
將每學期錄入的成績、綜合素養、獲獎情況匯總，系統會生成每學期的學業水平情況記錄表、綜合素養情況記錄表、三位一體信息表、畢業生綜合素質信息表等，學生可以自己下載打印。
提醒：如錄入的數據有誤或不完整，要及時告知班主任，與學校的評價管理員聯系
二、高考檔案都有哪些？
高中學生的高考檔案，主要有4-5樣文件：
《浙江省普通高校招生考試考生報名登記表》11月高考報名時產生、
《浙江省普通高校招生體格檢查表》3月份高考體檢時產生、
《浙江省普通高中畢業生登記表》5月份由學生填寫、
《浙江省普通高中畢業生綜合素質信息表》內容有高中三年每學期的課時修習學分、學考成績等地、12月學校進行綜合素質評價等地。
部分學生還有《浙江省普通高校招生英語面試評判表》。
在考生進行電子投檔的時候，高校可以查看到的電子檔案有：《浙江省普通高校招生考試考生報名登記表》、高考成績與志愿、《浙江省普通高校招生體格檢查表》、《浙江省普通高中畢業生綜合素質信息表》等資料中的信息。高校綜合以上信息確定是否錄取某一考生。考生錄取后，需要攜帶密封在檔案袋中的上述4份檔案文件紙質稿到高校，完成報名注冊。所以考生要認真對待自己的電子檔案和紙質檔案。
附件：學生自我陳述范文
范文1：
范文2：
范文3：
范文4：
