幼兒園新生小班班務計劃、小班上學期班務計劃10篇
小一班半日活動計劃
時間：10月24日 星期一 下午
授課教師：唐曉艷
一、生活活動
活動目標：知道外衣掛在衣架上，學會掛衣服的方法。
指導策略：通過兒歌和動作指導，幫助幼兒學習掛衣服，體會自己做事的快樂。
安全教育：提示幼兒在生活活動中注意有序排隊，輪流等待，避免無序打鬧造成傷害。
二、戶外活動
（一）集體活動
活動名稱：拋球（復習）
活動目標：
1.喜歡進行球類活動。
2.學習雙手向上、向前拋球動作。
3.能跟隨教師認真模仿學習。
活動準備：場地、球
活動過程：
- 隊列練習
兩隊—走圓
2.肢體律動“我有一個大皮球”，活動關節，預熱身體。
（1）“我有一個大皮球”兒歌律動
教師邊唱歌，邊做出動作，幼兒模仿學習。
（2）“好玩的球”律動
教師模仿踢足球、打排球、拍籃球等球類運動，幼兒模仿預熱身體。
3.游戲“足球雨”，學習雙手拋球動作。
（1）教師示范雙手拋球（向上向前）。
（2）教師講解練習規則。
（3）幼兒跟隨兒歌口令，統一進行練習。
4.放松游戲“推球”，放松上肢肌肉，練習下肢柔韌性。
教師示范推球，幼兒模仿。（坐在地上，雙腿伸直向前，雙手慢慢向前推球，然后再慢慢將球滾回。）
（二）分散活動
活動材料：飛盤沙包、拋接球
指導策略：幼兒分區活動，教師觀察幼兒行為，保證安全距離。
安全提示：提示幼兒不攀爬欄桿；不隨地小便，有需要去衛生間；不遠離班級活動范圍；觀察幼兒的行為，及時提示其做安全的游戲。
三、區域活動
名稱及內容：美工區棉簽畫《煙花》
活動目標：感受棉簽畫作品的美；感知體驗用棉簽作為工具進行創作。
投放材料：棉簽；黑色卡紙。
活動策略：
1.欣賞棉簽畫作品，激發幼兒創作欲望，感知制作方法。
2.出示棉簽畫作品制作步驟圖，引導幼兒模仿學習。
3.觀察幼兒制作，一對一指導。
名稱及內容：建筑區-搭建幼兒園
活動目標：正確辨別上、下等方位，運用表示空間的語言(如“在……上面”)。
材料投放：軟積木若干、小汽車等
指導策略：支持幼兒自發擺弄，鼓勵幼兒在游戲中對空間方位的表達。四、教育活動
活動名稱：健康：安全教育《運動安全》
活動由來：豬小妹騎車騎得很快，當他們看到這個畫面時，好多孩子說：“我也會騎車”，我們的孩子也有自己喜歡的運動。那在進行這些運動的時候需要注意什么安全呢？今天我們一起來說一說。
活動目標：
1.愿意用肢體表達自己的想法。
2.知道運動時注意的安全事項。
3.能大膽表達自己的安全知識經驗。
活動重難點：
1.活動重點：知道運動時注意的安全事項。
2.活動難點：能大膽表達自己的安全知識經驗。
活動準備：
1.經驗準備：幼兒在日常游戲時，有一定的安全意識。
2.物質準備：相機、場地、銅碰鐘、小鼓
活動過程：
（一）討論騎車安全
“小豬在做什么？”
“小豬騎車騎得很快，那在騎車的時候需要注意什么安全呢？”
（二）討論“運動時的安全”，嘗試用肢體表現怎樣注意安全。
“我們還會做很多不一樣的運動，那在做這些運動時應該注意什么安全呢”（出示運動圖片，幼兒討論需要注意的安全）
（三）定格游戲“安全運動”
1.講解定格游戲玩法和規則。
一聲鼓響，幼兒做各種運動；兩聲鼓響，幼兒靜止不動定格，鼓搖響回位，結束游戲。
2.教師帶領幼兒進行定格游戲。
“我們都知道做運動時需要注意什么安全，現在我們一起來表演一下，當你定住的時候，我會采訪你，請說出做這個運動時需要注意的安全?！?/p>
（四）放松游戲“走鋼絲”
“在你的腳下有一根鋼絲，走在上面要保持平衡?！保ㄓ變阂来稳鐜?/p>
延伸活動：在美工區進行“我的運動”涂色、玩色活動。
五、活動反思
小一班半日活動計劃
時間：10月25日 星期二 上午
授課教師：唐曉艷
一、生活活動
活動目標：
1.感知高興和生氣的情緒。
2.知道外衣掛在衣架上，學會掛衣服的方法。
指導策略：
1.通過兒歌和動作指導，幫助幼兒學習掛衣服，體會自己做事的快樂；2.運用“說話球游戲”鼓勵幼兒分享自己高興和生氣的事情。
安全教育：提示幼兒在活動中注意有序排隊，輪流等待，避免無序打鬧造成傷害。
二、教育活動
活動名稱：科學：觀察比較事物特征《有趣的車子（二）》
活動由來：在上一次的活動中，孩子們通過觀察比較兩張車子圖片，找出了它們的不同點，少數幼兒觀察比較出車輪的數量、車子的使用人、有無車把、車輪的大小等不同的地方，多數幼兒還沒有觀察出“不同點”。我們今天的活動將投放新的車子圖片，繼續觀察比較車子的不同點。另外加入“相同點”，引導幼兒觀察比較出車子的相同點。
活動目標：
1.喜歡觀察比較小車的不同和相同。
2.感知小車的不同和相同。
3.能觀察比較出車子的不同和相同，并能在集體面前大膽地表達。
活動重難點：
1.活動重點：感知小車的不同和相同
2.活動難點：能觀察比較出車子的不同和相同，并能在集體面前大膽地表達。
活動準備：
1.經驗準備：有初步觀察比較不同點的經驗。
2.物質準備：車子的PPT、彩筆、車子背景圖。
活動過程：
（一）出示車輛圖片，激發幼兒參與活動的興趣。（3分鐘）
1.播放PPT,欣賞車輛
師：小朋友，今天我帶來了幾位車子朋友，這是什么車？”
2.總結概括小車的名字
“今天來到小一班的車子朋友有……”
（二）觀察比較車子，感知發現車子的特征（8分鐘）
1.出示自行車圖片，觀察比較不同
（1）這兩輛車，哪不同？（用不同顏色筆在自行車背景圖上圈畫不同的地方）
（2）總結兩車的不同
2.出示自行車圖片，觀察比較相同
（1）這兩輛車，哪相同？（用相同顏色筆在自行車背景圖上圈畫相同的地方）
（2）總結兩車的相同
（三）欣賞車子歌曲，感知生活中車子的信息（3分鐘）
1.欣賞歌曲
“我這里還有首歌曲是送給車子朋友的，請聽這首歌曲是送給誰的？”
2.總結
“在我們生活中，還有很多首歌曲是送給車子朋友的，如果你聽到了好聽的歌曲，可以發到班級群里，讓我們一起欣賞?！?/p>
活動延伸：在表演區進行《三輪車》打擊音樂活動。
三、區域活動
名稱及內容：表演區《好玩的事兒》《三輪車》
活動目標：能用肢體模仿表演生活中好玩的事；嘗試跟隨歌曲敲打固定拍。
投放材料：樂器、相機、服裝
活動策略：
1.提問啟發幼兒思考生活中有趣的事情，鼓勵幼兒用肢體進行表達。
2.教師肢體表演，鼓勵引導幼兒模仿表演。
3.教師演奏，引導幼兒運用樂器感知歌曲的固定拍。
名稱及內容：建筑區-搭建幼兒園
活動目標：正確辨別上、下等方位，運用表示空間的語言(如“在……上面”)。
材料投放：軟積木若干、小汽車等
指導策略：支持幼兒自發擺弄，鼓勵幼兒在游戲中對空間方位的表達。四、戶外活動
（一）集體活動
活動名稱：拋球（復習）
活動目標：
1.喜歡進行球類活動。
2.學習雙手向上、向前拋球動作。
3.能在游戲中保持平衡。
活動準備：場地、球
活動過程：
1.隊列練習
兩隊—走圓
2.肢體律動“好玩的球”，活動關節，預熱身體。
（1）“大皮球”兒歌律動
教師邊唱歌，邊做出動作，幼兒模仿學習。
（2）“好玩的球”律動
教師模仿踢足球、打排球、拍籃球等球類運動，幼兒模仿預熱身體。
3.游戲“足球雨”，學習雙手拋球動作。
（1）教師示范雙手拋球（向上向前）。
（2）教師講解練習規則。
（3）幼兒跟隨兒歌，統一進行練習。
4.放松游戲“帶著球寶寶散步”，練習平衡能力。
教師示范夾球走（腳夾球、腿夾球）
（二）分散活動
活動材料：飛盤沙包、拋接球
指導策略：幼兒分區活動，教師觀察幼兒行為，保證安全距離。
安全提示：提示幼兒不攀爬欄桿；不隨地小便，有需要去衛生間；不遠離班級活動范圍；觀察幼兒的行為，及時提示其做安全的游戲。
五、活動反思
小一班半日活動計劃
時間：10月26日 星期三 下午
授課教師：唐曉艷
一、生活活動
活動目標：
1.學會如廁，養成定時大便、不憋尿的習慣。
2.感知認識自己和小伙伴
指導策略：
1.運用集體語言提示和單獨引導幼兒，幫助幼兒養成大便、不憋尿的習慣。
2.先示范如何“自我介紹”，再運用“說話球游戲”鼓勵幼兒進行自我介紹活動，捕捉評價幼兒自我介紹中的與別人不一樣的地方，鼓勵幼兒擁有自己獨特的想法。
安全教育：提示幼兒在集體活動中的傾聽意識，傾聽理解老師的話，遵守活動規則，有序活動，不隨意觸碰他人，避免造成傷害。
二、戶外活動
（一）集體活動
活動名稱：運送球寶寶（新授）
活動目標：
1.喜歡進行球類活動。
2.練習向上拋球的基本動作，感知體驗球的多種運法。
3.在運球的游戲中能保持身體平衡。
活動準備：球、橫線
活動過程：
1.隊列練習
兩隊變圓圈-手拉手變大小圈
2.歌曲律動“我愛我的小動物”，活動關節。
教師邊演唱歌曲邊模仿小動物，幼兒進行模仿。
3.動物模仿游戲，預熱身體。
教師說出“小兔怎樣跳”“袋鼠怎樣跳？”，幼兒模仿其跳躍。
4.游戲“運送球寶寶”，感知體驗球的多種運法。
（1）介紹場地，講解游戲方法及安全事項。
先拋出球寶寶，讓它們去游戲，再想辦法把它們運回來。（啟發幼兒思考怎么運回球寶寶）
（2）教師和幼兒代表嘗試游戲。
討論：怎么運回球寶寶？（用腳夾著，腿夾著，頭頂著）
（3）幼兒分男孩女孩組，進行游戲。
4.放松游戲“球寶寶溜滑梯”，放松上下肢肌肉。
將球放在兩腿上，慢慢向前滾。
（二）分散活動
活動材料：皮球、平衡樁、平衡木
指導策略：介紹游戲材料及玩法；關注幼兒游戲及時指導。
安全提示：提示幼兒專心游戲，不與其他幼兒談笑嘻嘻，避免從平衡樁上掉下來；觀察幼兒的行為，及時提示其做安全的游戲。
三、區域活動
名稱及內容：表演區《好玩的事兒》《三輪車》
活動目標：能用肢體模仿表演生活中好玩的事；嘗試跟隨歌曲敲打固定拍。
投放材料：樂器、相機、服裝
活動策略：
1.提問啟發幼兒思考生活中有趣的事情，鼓勵幼兒用肢體進行表達。
2.教師肢體表演，鼓勵引導幼兒模仿表演。
3.教師演奏，引導幼兒運用樂器感知歌曲的固定拍。
名稱及內容：娃娃家——快樂生日會
活動目標：喜歡參與角色游戲活動，對“過生日”活動感興趣。
投放材料：生日蛋糕、娃娃、電話、小沙發、餐具等。
指導策略：教師以小客人的身份自然的參與到游戲中，引導幼兒將生活經驗運用到游戲中。
四、教育活動
活動名稱：音樂：戲劇《快樂運動二》
活動由來：在上次的戲劇活動中，孩子們用肢體表現了自己喜歡的運動，如跳高、游泳、騎自行車、跑步等。由于幼兒對“運動”一詞理解的不太對，很多幼兒說我喜歡開汽車、玩遙控汽車、騎摩托車等與玩具類的游戲活動。而且幼兒認識了解的運動項目也比較窄，需要擴充這方面的知識經驗。肢體表達時也不夠大膽，需要在多次的肢體表達活動中去鍛煉。因此在第一次活動的基礎上開展本次活動。
活動目標：
1.喜歡用肢體表達自己喜歡的運動。
2.感知不同的運動種類。
3.能大膽運用肢體動作模擬表達不同的運動。
活動重難點：
1.活動重點：感知不同的運動種類。
2.活動難點：能大膽運用肢體動作模擬表達不同的運動。
活動準備：
1.經驗準備：幼兒能用動作表達跳高、跑步等運動。
2.物質準備：運動照片PPT、場地、鈴鼓
活動過程：
（一）針對故事內容提問，引出運動照片，感知運動種類。
“小豬最喜歡的運動是什么？在我們生活中還有很多種運動，現在我們一起來看一看，它們是什么運動？”
（二）說一說“我喜歡的運動”，感知運動種類和動作。
“這么多運動，你最喜歡哪個運動？”
（三）情境戲劇游戲“我喜歡的運動”， 運用肢體動作模擬表達不同的運動。
“我們知道，每一個運動的地方都是不同的。游泳要在水里，騎車要在路上，滑雪要在雪地上?，F在，我要用魔法棒變出不同的地方，請你來做不同的運動。請聽清我的魔法咒語，嘛哩嘛哩轟的時候咒語起作用，開始做運動，“嗚氏”的時候咒語實效，請回座位?！保ń處熯\用魔法棒游戲，創設不同的活動場地，引導幼兒用肢體模擬不同的運動。）
（四）放松游戲“我是一朵云”
“現在請閉上眼睛，你是一朵云，你的身體在空中飄呀飄。一會兒向上，一會向下。我是風婆婆，我要把你吹向水房，當你被高老師碰到的時候，你就又變成了自己。”（幼兒依次如廁）
延伸活動：在表演區進行“我喜歡的運動”肢體模擬活動。
五、活動反思
小一班半日活動計劃
時間：10月27日 星期四 上午
授課教師：唐曉艷
一、生活活動
活動目標：
1.能將常見的垃圾分類投放進正確的垃圾桶。
2.能大膽清楚地表達自己的生活經驗。
指導策略：
1.在幼兒扔垃圾時，提示幼兒所扔垃圾的種類，提示幼兒注意分辨垃圾桶的顏色，監督提醒幼兒正確投放垃圾。
2.閱讀繪本“我會和自己做好玩兒的事”章節，導出話題。
安全教育：提示幼兒在扔垃圾時，避免擁擠無序造成碰撞，避免垃圾桶蓋子打到手指。
二、教育活動
活動名稱：科學：常識《秋天的水果》
活動由來：秋天到了，很多水果都熟了，有的小朋友還加入到了采摘的活動中，在這個收獲的季節，孩子們需要認識各種不同的水果。
活動目標：
1.喜歡談論與“秋天水果”有關的話題。
2.認識秋天的水果。
3.嘗試辨認出秋天的水果。
活動重難點：
1.活動重點：認識秋天的水果。
2.活動難點：能辨認出秋天的水果。
活動準備：
經驗準備：幼兒認識蘋果、紅果等秋天的水果。
物質準備：秋天的水果、十月幼兒用書
活動過程：
（一）出示采摘照片，引出活動內容。
“他們在做什么？”
（二）談話“秋天的水果”，幼兒表達原有經驗。
“紅果是秋天的水果，秋天是一個水果豐收的季節，你知道秋天還有哪些水果？”（幼兒分享，教師出示相關圖片）
（三）游戲“找一找”，幼兒辨認秋天的水果。
“這張圖上有許多水果，哪些是秋天的水果呢？請你說一說?！?/p>
（四）創意文字“水果”，嘗試用簡單線條表現不同的水果。
“這么多的水果，你最喜歡哪個水果呢？請你用筆告訴我們”
（五）欣賞活動“我的作品”
幼兒之間分享自己的作品。
延伸活動：在美工區用輕黏土、剪紙表現秋天的水果。
四、區域活動
名稱及內容：美工區涂色《我喜歡的水果》
活動目標：運用蠟筆學習平涂；感知不同的水果。
投放材料：蠟筆、水果背景圖
指導策略：出示水果背景圖片，激發幼兒參與活動；示范指導幼兒拿筆方法和涂色方法（拇指食指捏蠟筆）；幼兒創作，教師針對難點單獨指導。
名稱及內容：表演區律動《我是一個大蘋果》
活動目標：
1.能用肢體感受表達歌曲的旋律美和語詞美。
2.嘗試跟隨音樂演唱歌曲
投放材料：《我是一個大蘋果》音頻、樂器
活動策略：
1.提供《我是一個大蘋果》音頻，吸引幼兒欣賞。
2.師幼同演，引導幼兒模仿學習。
四、戶外活動
（一）集體活動
活動名稱：運送球寶寶（復習）
活動目標：
1.喜歡進行球類活動。
2.練習向上拋球的基本動作，感知體驗兩個人一起運球的方法。
3.在運球的游戲中能嘗試兩個人配合，并保持身體平衡。
活動準備：球、橫線
活動過程：
1.隊列練習
兩隊變圓圈-手拉手換方向走
2.歌曲律動“我愛我的小動物”，活動關節。
教師邊演唱歌曲邊模仿小動物，幼兒進行模仿。
3.動物模仿游戲，預熱身體。
教師說出“小兔怎樣跳”“袋鼠怎樣跳？青蛙怎樣跳”，幼兒模仿其跳躍。
4.游戲“運送球寶寶”，感知體驗球的多種運法。
（1）介紹場地，回憶游戲方法。
先拋出球寶寶，讓它們去游戲，再想辦法把它們運回來。（啟發幼兒思考兩個人怎么運回球寶寶）
（2）教師和幼兒代表嘗試游戲。
討論：怎么運回球寶寶？（兩個人一起運回來。）
（3）幼兒分男孩女孩組，進行游戲。
4.放松游戲“球寶寶溜滑梯”，放松下肢肌肉。
將球放在兩腿中間，雙手輕扶球，做騎大馬游戲，一邊說“我的馬兒好，我的馬兒快，嘚駕”一邊顛球，最后兩腿露個洞將球落地。
（二）分散活動
活動材料：皮球、平衡小路、跳跳圈、拱形門
指導策略：介紹游戲材料及玩法；關注幼兒游戲及時指導。
安全提示：提示幼兒專心游戲，不與其他幼兒談笑嘻嘻，避免從平衡樁上掉下來；觀察幼兒的行為，及時提示其做安全的游戲。
五、活動反思
小一班半日活動計劃
時間：10月28日 星期五 下午
授課教師：唐曉艷
一、生活活動
活動目標：
1.學會如廁，養成定時大便、不憋尿的習慣。
2.能大膽清楚地表達自己的生活經驗。
指導策略：
1.運用集體語言提示和單獨引導幼兒，幫助幼兒養成大便、不憋尿的習慣。
2.閱讀繪本“我會和自己做好玩兒的事”章節，導出話題。
安全教育：提示幼兒在衛生間活動時，慢慢走，小心地潮濕路滑；使用毛巾時要摘下來。
二、戶外活動
（一）集體活動
活動名稱：運送球寶寶（復習）
活動目標：
1.喜歡進行球類活動。
2.練習向上拋球的基本動作，感知體驗兩個人一起運球的方法。
3.在運球的游戲中能嘗試兩個人配合，并保持身體平衡。
活動準備：球、橫線、安全錐
活動過程：
1.隊列練習
兩隊變圓圈-手拉手換方向走
2.歌曲律動“我愛我的小動物”，活動關節。
教師邊演唱歌曲邊模仿小動物，幼兒進行模仿。
3.動物模仿游戲，預熱身體。
教師說出“小兔怎樣跳”“袋鼠怎樣跳？青蛙怎樣跳”，幼兒模仿其跳躍。
4.游戲“運送球寶寶”，感知體驗球的多種運法。
（1）介紹場地中的障礙，思考游戲方法。
引導幼兒關注障礙，思考怎么越過障礙，帶著球寶寶散步。
（2）教師和幼兒代表嘗試游戲。
討論：怎么越過障礙帶球寶寶散步
（3）幼兒分男孩女孩組，進行游戲。
5.放松游戲“球寶寶溜滑梯”，放松下肢肌肉。
將球放在兩腿中間，雙手輕扶球，做騎大馬游戲，一邊說“我的馬兒好，我的馬兒快，嘚駕”一邊顛球，最后兩腿露個洞將球落地。
（二）分散活動
活動材料：皮球、平衡小路、跳跳圈、拱形門
指導策略：介紹游戲材料及玩法；關注幼兒游戲及時指導。
安全提示：提示幼兒專心游戲，不與其他幼兒談笑嘻嘻，避免從平衡樁上掉下來；觀察幼兒的行為，及時提示其做安全的游戲。
三、區域活動
名稱及內容：建筑區《搭建幼兒園》
活動目標：嘗試用積木表現幼兒園和家周圍的環境。
投放材料：軟積木、幼兒園全景照片。
指導策略：展示幼兒園或家庭周圍幼兒感興趣的、有代表性的建筑圖片；鼓勵幼兒邊觀察圖片邊嘗試用積木表現。
名稱及內容：表演區律動《小豬吃的飽飽》
活動目標：
1.能用肢體感受表達歌曲的旋律美和語詞美。
2.嘗試跟隨音樂演唱歌曲
投放材料：《小豬吃得飽飽》音頻、樂器
活動策略：
1.提供《小豬吃的飽飽》音頻，吸引幼兒欣賞。
2.師幼同演，引導幼兒模仿學習。
四、教育活動
活動名稱：音樂：律動《小豬吃的飽飽》
活動由來：在上次的歌曲《小豬吃的飽飽》中，幼兒對歌曲很感興趣。本次活動將引導幼兒嘗試給歌曲創編動作，用動作去感受歌曲的旋律和內容。
活動目標：
1.喜歡律動活動。
2.嘗試根據自己的生活經驗，為歌曲《小豬吃的飽飽》創編動作。
3.能大膽的伸展身體跟隨歌曲做動作。
活動重難點：
1.活動重點：嘗試根據自己的生活經驗，為歌曲《小豬吃的飽飽》創編動作。
2.活動難點：能大膽的伸展身體跟隨歌曲做動作。
活動準備：
1.經驗準備：幼兒有做律動的經驗。
2.物質準備：《小豬吃的飽飽》音頻、相機
活動過程：
（一）欣賞歌曲“小豬吃的飽飽”，感知歌曲旋律和內容。
“我們送給豬小妹的那首歌，你還記得是什么嗎？我們再來欣賞一下。”
（二）創編動作，理解歌曲內容。
1.提出問題，啟發幼兒創編動作。
“這首歌曲真好聽，我們的身體想跟著音樂跳個舞，可是不知道怎么跳。誰來給我們的身體編個舞蹈?！?/p>
- 教師說歌詞，幼兒逐句創編動作
“小豬吃的飽飽，閉上眼睛睡覺，大耳朵在扇扇，小尾巴在搖搖，咕……小尾巴在搖搖?！?/p>
“小豬吃的飽飽怎么做動作呢，你吃的飽飽的時候你會做什么動作？下面是閉上眼睛睡覺，我的手該怎么動……”
3.教師示范完整律動
（三）做律動
1.師幼清唱，做律動。
2.跟隨音樂，做律動。
（四）放松活動“走圓”
一邊拍手做律動，一邊走成一個圓，然后依次如廁。
延伸活動：在表演區進行“小豬吃的飽飽”律動活動。
五、活動反思
