顧曉鳴 家庭教育-家庭教育知名專家

8月20日,上海電視臺教育頻道《教育新聞》節目主持人張麗冰在上海市浦東新區采訪家庭教育家顧曉鳴老師。

嘉賓:顧曉鳴,出生內蒙古呼倫貝爾市,籍貫上海,黨員,本科學歷,教育部關工委家教中心專家組成員,中華家庭教育研究院長,中華家庭教育網首席專家,中國教育發展戰略學會終身教育工作委員會理事,上海市終身教育學術委員會委員,上海市家庭教育研究會理事,區域家庭教育現代化項目倡導者和實踐者,家庭教育專業化課程建設項目首席專家。

先后從事教育管理與研究、區域戰略研究、教育與人才規劃、人才學研究、現代家庭教育等方面的工作,編著《成人教育·人才與經濟發展》《教育·理論與新聞》《椰風海韻教育潮》《特區教育----理論與實踐的思考》。擔任中華家庭教育網首席專家、現代家庭教育系列叢書總編。

1986年—1990年擔任全國職工教育規劃方法研究課題組牽頭人。曾數次代表中方參加由聯合國教科文、亞太地區相關組織舉辦的成人教育學術討論會,并宣讀論文。《國外成人教育比較初探》被收入《全國職工教育家論文精選》一書。1990年被中國職工教育與職業培訓協會聘為首批兼職研究員,兩次受邀于北京師范大學訪問學者。

顧曉鳴,1999年創辦《家教博覽》月刊,短短三年就完成制作、印刷由單色到雙色、全彩的跨躍,其管理達到當時全國期刊社的先進水平。2001年創辦中國第一個平民化、非學歷的家庭教育函授大學。2002年創辦全國第一個省級(獨立法人)“特區家庭教育研究中心”,制定現代家庭教育研究課題,推行平民化的家庭教育研究項目,開創全國現代家庭教育研究新領域,并成為現代家庭教育直接受益者,孩子考取北大生命科學院。曾擔任首屆中國教育學會家庭教育專業委員會理事。2004年投身于公益事業,個人創辦“中華家庭教育網.中國”,中文點擊直通:中華家庭教育)。2005年放棄多方高薪邀請,投身于區域家庭教育現代化理論與實踐研究之中,在全國率先提出用現代家庭教育十大理念引領家庭教育工作,在全國率先組建“中華家庭教育志愿者”,在全國率先啟動家庭教育專業化培訓。2006年元旦開通“顧曉鳴網絡工作室”,成為一名送信使者。

2007年開通公益性的“中國家庭教育指導師網”、顧曉鳴家庭教育工作室、顧曉鳴成長博客資源庫、中華家庭教育免費咨詢熱線、中華家庭教育網上免費家長學堂等,擔任中華家庭教育網、中國家庭教育指導師網首席專家。2007年以來創辦開放式的“中華親子教育研究指導中心”“中華隔代家庭教育研究中心”“中華單親家庭教育研究中心”“中華家庭教育個案研究中心”“中華家庭教育現代化研究中心”“中華家庭教育發展戰略研究中心”“中華社區教育研究指導中心”等三十多個研究基地,并在香港創辦中華家庭教育研究院。

2007年開辦低收費、高質量的“家庭教育指導師”專業人才評定培訓,并為《家庭教育指導師》開辦中國第一個全免費的“家庭教育EMBA課程班”教育,努力為打造家庭教育高級專門人才隊伍,努力為社會培養育人大師級人才。2007年,僅歷時兩年多,閔行區現代家庭教育實現一系列具有實質性的有效突破,在區域家庭教育現代化引領下,閔行區家庭教育工作被全國婦聯表彰為全國家庭教育先進區。2007年被上海市終身教育學術委員會聘為學術委員、被中國教育發展戰略學會終身教育工作委員會聘為首屆理事。2007年榮獲“中國第二屆青少年社會教育突出奉獻獎”。

2008年主編出版全國第一本公開發行的《家庭教育指導師培訓教程》;中國東部(上海市閔行區)、中部(河南省濮陽中原油田)、西部(內蒙古海拉爾區)三地聯動的區域家庭教育現代化項目獲得實質性成果,有效地解決了長期制約全國家庭教育健康發展的三大瓶頸問題——“機構管理實現并舉并重”“經費籌措形成良性循環”“家長素養真實有效提升”等重大問題,不僅有效地促進了區域教學質量的全面提升,同時最大限度地避免育人極端的惡性事件發生,讓教育保底不死人成為現實和可能,僅閔行區幾年來通過大面積連續不斷地普及家庭教育科學知識和家庭教育指導師的有效指導,就有效地避免了十幾起育人惡性事件的發生,項目成功的重大意義還在于無論在全國任何地方都可以有效地推動這種“落地式”的家庭教育工作,確保家庭教育事業健康有序地發展;啟動低收費、高質量的《中華家庭教育高級講師》研修班;正式提出并傳播“家庭教育是所有教育基礎之基礎”等重大理念;組織百位“中華家庭教育志愿者”啟動“我與災區孤兒共成長”長期資助與育人指導項目,資助數量占災區孤兒總數的百分之一點五;參加在職經濟學博士學位的學習;被聘為上海市家庭教育研究會理事。

重點課題

1991年—1995年承擔了國家哲學社會科學“八五”重點課題《中國城市教育綜合改革理論與實踐研究》總報告的起草(起草人之一)和子課題研究等任務,多項研究成果獲獎。1994年獨立完成的《威海市2010年教育發展規劃》獲得山東省改革開放20年優秀教育研究成果一等獎。《試驗區發展中人才問題的思考》《試驗區商品經濟發展與人才資源優化》等數項研究課題、軟科學課題先后獲得省級、市地級社會科學優秀成果等獎項。1995年應邀為海口市編制《海口市“九五”和2010年教育發展規劃》,先后自籌經費自主完成《跨世紀特區經濟與教育發展戰略選擇》《人才國際化開發戰略構想》《經濟發展與人才資源優化配置》等重大研究課題。

成就及貢獻

顧曉鳴在全國率先啟動全視頻的班主任家庭教育專業化培訓課程;倡導并推進以“家長會”革命性變革為標志的現代育人第二次提速;在全國率先設立個人家庭教育研究基金——“顧曉鳴家庭教育研究基金”,努力開拓并促平民化家庭教育研究成果的轉化;正式啟動“中華家庭教育咨詢會所(館)”項目的資源建設;啟動家庭教育抽樣數據基地建設;2009年夏,上海市閔行區的“區域家庭教育現代化項目”達到了預期的效果,完成了項目初期各項任務,項目部分成果《家庭教育現代化發展戰略——區域家庭教育現代化理論與實踐》《區域家庭教育現代化實驗項目成果》《現代家庭教育個案指導優秀成果》《家庭先進文化導向機制與操作研究報告》《家庭教育問題成因研究成果》(第一卷)《孩子行為問題分析與解決方法》(第一卷)等即將公開出版,對全面改善目前中國家庭教育現狀,推動平民化的家庭教育工作,大面積普及現代家庭教育等,具有重要的指導價值,其項目管理品質與經驗均達到了較高水平。2010年初啟動“家庭教育專業化課程建設項目”,并擔任首席專家;舉辦全國首期“家庭教育咨詢專家”專業化課程班,開通培養家庭教育咨詢專家級人才渠道;完成“家庭教育顧問”初、中、高級整體課程建設和“家庭教育指導師”中/高級課程質量的進一步提升,并提出用公益的思想努力為國家培養不同層次的家庭教育專業人才;進一步提升了“中華家庭教育志愿者”公益免費的培訓課程建設,這是在區域家庭教育現代化實驗區成功實現大面積普及現代家庭教育科學知識基礎上,又一次提升和培育優質家庭教育資源的重大項目,僅上海市閔行區就在短短幾個月完成了近5000名“中華家庭教育志愿者”的規模組建工作,實現了家庭教育志愿者第一次走上了專業化之路;被上海市終身教育學術委員會聘為第二屆學術委員;被教育部關工委家教中心聘為專家組成員,直接參與推動全國家庭教育實驗區工作;全面完成中華家庭教育網的改版和整合工作,進一步優化了家庭教育網絡資源建設,中華家庭教育網的品牌與品質得到進一步提升。

顧曉明老師發表作品有,《今日“文登學”再領風騷》《椰風海韻教育潮,礪筆磨劍寫輝煌》《副總理的關懷與期望》《教育現代化──走向21世紀的“入場券”》《一流教育,我們的不懈追求》《超常規發展職業教育的典范》《教育孩子不再是苦差事》《辦人民滿意教育,促和諧社會發展》。