廣州高山教育;廣州什么培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最好

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暨大附小登山隊(duì)員登頂極高山，新教育帶來(lái)成長(zhǎng)新舞臺(tái)

今年2月1日至6日，暨南大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部（下稱(chēng)“暨大附小”）登山隊(duì)的三名隊(duì)員何頌謙、方立方、高馨甜，借助專(zhuān)業(yè)知識(shí)與裝備克服重重困難，挑戰(zhàn)海拔5025米的四姑娘山大峰，最終取得1人登頂（何頌謙），2人達(dá)到4000米高度以上的成果。在去年有學(xué)生登頂海拔6178米玉珠峰、打破最年輕無(wú)氧登頂紀(jì)錄后，又一次將勇于挑戰(zhàn)、敢為人先的精神，帶上高山之巔。

這是暨大附小登山隊(duì)的第三次登山。加上早先學(xué)校三年級(jí)的張妙依（2023年7月登頂海拔6178米玉珠峰）和汪謙益（2023年6月挑戰(zhàn)四姑娘山大峰，登至4300米高度），暨大附小已經(jīng)有合計(jì)5名學(xué)生安全攀登過(guò)5000米以上的極高山。

暨大附小登山隊(duì)隊(duì)員何頌謙登頂一刻。

暨大附小登山隊(duì)隊(duì)員何頌謙登頂一刻。

登山徒步要在遠(yuǎn)離城市和海岸線(xiàn)的高山才能開(kāi)展，即使對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，都是對(duì)體能和安全保障的雙重挑戰(zhàn)，身處廣州這樣一座離海平面很近的城市，暨大附小為何會(huì)選擇登山運(yùn)動(dòng)呢？

登山提升孩子綜合素養(yǎng)，為孩子提供別樣舞臺(tái)

教育部2022年版《義務(wù)教育“體育與健康”課程標(biāo)準(zhǔn)》中，明確提到中小學(xué)可以開(kāi)展登山、攀巖等新興體育類(lèi)運(yùn)動(dòng)課程，這些項(xiàng)目能很好地增強(qiáng)體質(zhì)、預(yù)防近視、塑造健康人格，激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索欲，提高應(yīng)急自救能力。經(jīng)過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練體系，有條件和能力的家長(zhǎng)可以積極響應(yīng)國(guó)家教育方針，讓孩子走進(jìn)山野、挑戰(zhàn)自我、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。登山項(xiàng)目就包含在專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能課程的“生存探險(xiǎn)類(lèi)項(xiàng)目”中，是國(guó)家教育的新方向。

暨大附小登山隊(duì)隊(duì)員高馨甜。

暨南大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)陳宏偉表示：“學(xué)校把培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)以及學(xué)生的全面發(fā)展作為學(xué)校的辦學(xué)理念，鼓勵(lì)孩子們發(fā)展自己的興趣特長(zhǎng)。戶(hù)外徒步和登山運(yùn)動(dòng)，不僅能培養(yǎng)孩子們堅(jiān)韌、自律、勇敢等優(yōu)秀品質(zhì)，還能通過(guò)克服并戰(zhàn)勝困難收獲成功登頂后的喜悅，更能見(jiàn)到常人難以想象的風(fēng)景，從而開(kāi)拓視野與格局，形成遠(yuǎn)大抱負(fù)。”陳宏偉分享道，“學(xué)校充分利用了學(xué)校課后素質(zhì)拓展課程（俗稱(chēng)“430”課程）的空間，通過(guò)引入專(zhuān)業(yè)的校外機(jī)構(gòu)的課程與保障，為孩子們提供更多樣的成長(zhǎng)空間。”

暨大附小登山隊(duì)隊(duì)員高馨甜（左）、方立方（右）登山過(guò)程拍照紀(jì)念。

對(duì)此，國(guó)家登山一級(jí)運(yùn)動(dòng)員、中國(guó)登山協(xié)會(huì)戶(hù)外一級(jí)指導(dǎo)員楊晟分享道，與絕大多數(shù)體育項(xiàng)目不同，登山徒步不僅僅是對(duì)體能的考驗(yàn)，還需要在離開(kāi)城市、環(huán)境獨(dú)特、變化多樣的自然場(chǎng)地中進(jìn)行，需要提前規(guī)劃多種裝備的組合，克服環(huán)境的挑戰(zhàn)，達(dá)到登山目標(biāo)，可以說(shuō)更像是一個(gè)復(fù)雜的工程項(xiàng)目。“我的主要工作就是保障愛(ài)好者登頂6000米、7000米級(jí)的高山，據(jù)我這些年的了解，青少年登山的案例不是沒(méi)有，但大多數(shù)以家庭自發(fā)或者學(xué)校單次研學(xué)活動(dòng)的形式開(kāi)展，而像暨大附小這樣，為學(xué)生引入體系化、有保障、持續(xù)性的登山課程，還能引發(fā)孩子們自發(fā)參與、自發(fā)取得越來(lái)越高的成就，還是第一例。”

青少年登山并不神秘與困難，科學(xué)體系有保障

在暨大附小5名登過(guò)山的孩子中，張妙依是登頂海拔最高的孩子（玉珠峰，6178米），此前也受到多家媒體報(bào)道。令人驚訝的是，妙依登頂玉珠峰時(shí)僅9歲，而且是全程沒(méi)有吸氧，獨(dú)立背著自己要用的水、食物和衣服登頂。

2023年7月，張妙依成功登頂玉珠峰，刷新年齡最小的無(wú)氧登頂紀(jì)錄。

她的父親張弓是暨南大學(xué)生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院教授、基因檢測(cè)領(lǐng)域的優(yōu)秀科學(xué)家，也是國(guó)際人類(lèi)蛋白質(zhì)組計(jì)劃共同主席，同時(shí)是深圳市政協(xié)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)界的委員。在2024年1月剛剛過(guò)去的深圳市政協(xié)七屆四次會(huì)議上，他提交了題為《關(guān)于落實(shí)國(guó)家新課標(biāo)，推廣青少年登山徒步運(yùn)動(dòng)，解決中小學(xué)生“脆皮空心”問(wèn)題的建議》的提案，受到廣泛關(guān)注。

張弓分享道，一方面，登山對(duì)孩子的身體素質(zhì)和心性的成長(zhǎng)有非常大的價(jià)值，他自己就見(jiàn)證了女兒妙依如何從第一次登山前的“我不行”，轉(zhuǎn)變?yōu)榈琼斢裰榉迩跋Φ摹拔乙欢梢浴薄Ｃ钜谰米鴮W(xué)習(xí)導(dǎo)致的近視、脊柱側(cè)彎等健康問(wèn)題也在登山和訓(xùn)練中不知不覺(jué)被遏制與康復(fù)。“也是看到了我女兒身上的改變，推己及人，我希望登山運(yùn)動(dòng)的價(jià)值能夠惠及更多大城市的孩子，才寫(xiě)了那份提案。”

另一方面，身為科學(xué)家的他在查閱資料、與登山老師溝通的過(guò)程中突破了很多常識(shí)誤區(qū)，甚至顛覆了很多人的認(rèn)知。比如說(shuō)，常認(rèn)為像登山這樣的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)容易發(fā)生危險(xiǎn)，“事實(shí)上，據(jù)中國(guó)官方統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，我國(guó)境內(nèi)合法的高海拔登山從2010年起就沒(méi)有出過(guò)一起嚴(yán)重傷害事故。”比如說(shuō)，原來(lái)青少年可以比成人更適合攀登極高山，青少年登山也有一套完整的支持體系，包含科學(xué)的訓(xùn)練、營(yíng)養(yǎng)的保障、心理的激勵(lì)，以及科技的加持。“客觀來(lái)說(shuō)，青少年登山有他們獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，但體力、心理上的挑戰(zhàn)確實(shí)存在，這些挑戰(zhàn)沒(méi)有大到不可逾越，只不過(guò)目前市場(chǎng)上絕大多數(shù)機(jī)構(gòu)都不具備這樣的支持體系和保障力度。”張弓向記者分享自己最新的調(diào)查成果。

上山前合照，一排左一、左二、左四分別為方立方、何頌謙、高馨甜。

據(jù)記者了解，這與四川省登山協(xié)會(huì)高山探險(xiǎn)部部長(zhǎng)牛星早先的觀點(diǎn)類(lèi)似。“也因此，暨大附小能引進(jìn)這樣專(zhuān)業(yè)的課程是非常有價(jià)值的。”張弓進(jìn)一步說(shuō)。

暨大附小的孩子們遠(yuǎn)離溫暖的城市，在嚴(yán)苛的自然條件中挑戰(zhàn)、獨(dú)立與突破，成功打破了青少年登高海拔山峰難普及、難推廣、難保障的質(zhì)疑。另?yè)?jù)了解，在東莞和深圳也有學(xué)校開(kāi)始部署和推廣青少年登山運(yùn)動(dòng)，相信就在這幾年，將有越來(lái)越多的孩子在高山上留下自己突破和獨(dú)立的足跡。

【采寫(xiě)】南方+記者 王芳

【圖片】由受訪者提供

【作者】 王芳

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