鄭州中景教育_鄭州智學教育培訓學校

新華社北京8月21日電 題：記錄“零零后”十年光陰 繪制中國教育真實畫卷

白瀛、方沁茗

從2006年開始，北師大紀錄片中心跟蹤記錄了十多個“00后”孩子從幼兒園到中學的成長足跡，制作的五集紀錄片《零零后》20日起每晚在央視紀錄頻道首播。

該片探討了個性與制度、應試與素質、留守與留學、青春期與親子關系、獨生子女與二胎政策等教育話題，繪制出一幅中國教育的真實畫卷：不同個性的孩子在不同的教育模式下成長為不同的人，而每一個孩子的成長歷程都是不可復制的生命故事。

十年，中景里的人生

2006年的一個夏日午后，一所幼兒園里，兩個小朋友正在過家家。老師現場解說了每一個動作的心理意圖，為北師大紀錄片中心主任張同道打開了一個隱秘的兒童世界。由此，記錄兒童成長成為他一個時期工作的主題。

第一次拍攝在2009年凝聚為紀錄電影《小人國》與電視紀錄片《成長的秘密》。2011年，孩子們進入小學，拍攝繼續，次年完成《成長的秘密之小學時代》。2016年，孩子們升入中學，攝制組第三次拿起攝影機。匯集十年素材，《零零后》就此誕生。

“十年之于人生意味著什么？一幅中景：幼童變成少年，青春漂染白發，暮年化為照片。” 《零零后》總導演張同道在手記中寫道。

十年間，從幼兒園共同的起點出發，孩子們如同播撒在不同土壤的種子，走上迥然相異的道路：或進入公立學校，或選擇私立學校，或求學海外……

張同道說，《零零后》并非一部華麗的藝術構造，只是濃縮十年的影像記錄。“每一個細節都來自生活，每一句話都來自孩子。”他說。

尊重孩子的個性是教育的起點

片中關于個性與制度、應試與素質、留守與留學的教育話題連接了每個家庭。

第三集《成長單行道》記錄了兩個年齡相仿的男孩，從同一所幼兒園出發，小學時代同窗共讀，但在中考的節點上，兩人作出了截然不同的選擇——梁昊天回歸傳統應試教育，劉嘉陽則準備留學海外。

該集編導武亮宇說，“他們根據自己的直覺、家人的引導、老師的建議、朋友的鼓勵做出了一次又一次勇敢的選擇，這些選擇匯成了獨屬于他們自己的成長道路。”

十年前，幼兒園里的梁昊天內向敏感，難以融入集體活動，劉嘉陽卻一呼百應，深受小朋友喜愛。十年后，梁昊天備戰中考，努力適應著傳統教育體系的規則；劉嘉陽則個性鮮明，富有主見，明確認識到自己更適合國際化教育。

由此，武亮宇也提到，在兩條成長道路的對比中，可以看到很多東西：孩子的性格養成、孩子自主意識的萌芽與發展、孩子對于教育模式的認識、父母的職責等等。

“假如世界上沒有兩片相同的葉子，那么尊重每個孩子的個性是教育的起點。”張同道說。

愛是牽手，也是放手

執行總導演喻溟說，“00后”的父母多為“70后”，對于子女的成長，他們掙扎在素質教育的理想和應試教育的體制之間。

家庭教育對孩子的性格培養、行為習慣等多方面有重要的影響。如何幫助孩子做出正確選擇，如何在親子關系間實現最佳平衡，也是影片中探討的話題。

在第一集《愛的方程式》中，錫坤即將小學畢業。為了錫坤的成長，母親在他很小的時候就放下工作，專心陪伴他。然而青春期到來，孩子的叛逆卻讓她開始思考何時放手、如何放手。

而第二集《時光若倒流》中，曾經在幼兒園哭著要爸爸的小女孩萌萌轉眼長大，卻因為妹妹的出生等種種原因與父母漸漸疏離。

喻溟采訪了每一對父母，從生命誕生之初開始聊。錫坤媽媽一想起當初在幼兒園門口喂奶，心都快化了；萌萌父母科學喂養，每天六個奶瓶到點就喂；昊天爸爸講起當初不想要孩子，但沒想到孩子竟帶來那么大的快樂……

“有一天，‘00后’也會為人父母，也會把孩子送進幼兒園，但愿我們能一直拍到那個時候。那時社會環境，教育理念也許大不相同，但做父母的心一定是相同的。”她說。

90后辭職當專職星空攝影師 繞著地球“追星”

“95后”大學生“待機族”：“慢就業”的理性與無奈