學(xué)前教育裝備(學(xué)前教育出來(lái)可以干嘛)

當(dāng)孩子們還比較小的時(shí)候，他們可以玩一些益智類的幼兒園教玩具來(lái)幫助他們開(kāi)發(fā)智力。玩益智類的玩具可以吸引他們的注意力，培養(yǎng)孩子的專注性和他們的動(dòng)手能力。

那么幼兒園需要配備的教玩具都有哪些?

1.復(fù)合形狀的圓形球池

這是一種可以在里面放置各種形狀玩具，如：方形、球形玩具用來(lái)訓(xùn)練孩子觀察物體形狀的的容器。孩子可以觀察和玩耍里面的玩具，幫助兒童理解生活中不同的形狀。

2.小型籃球架

培養(yǎng)孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)方面的認(rèn)知，引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自己的興趣，激勵(lì)孩子發(fā)揮天性，對(duì)事物的好奇心和求知欲。

3.碳化積木

萬(wàn)能的碳化積木，每個(gè)部件上都有孔位，能組合堆砌各種造型，在戶外還可以搭建各種體育玩具，如跨欄、投擲、鉆洞、平衡橋、木樁等，還可以堆砌小汽車、小動(dòng)物、工具，立體結(jié)構(gòu)等多種造型，很好的開(kāi)發(fā)了小朋友的四維和動(dòng)手能力。

幼兒園教玩具對(duì)小朋友的成長(zhǎng)能起到多大的幫助？

1.加強(qiáng)孩子的合作能力

幼兒園教玩具是兒童在共同大環(huán)境下與同齡人相互協(xié)作，大家共同參與玩樂(lè)的，可以鼓勵(lì)孩子與其他兒童相互合作，培養(yǎng)孩子的合作能力，加強(qiáng)與人相處的能力。比如用碳化積木堆砌造型，這就可以由幾名兒童組成小團(tuán)體互相合作，來(lái)搭建積木，在過(guò)程中也可能會(huì)有分歧，會(huì)有爭(zhēng)吵，通過(guò)合理的解決也能加強(qiáng)孩子的溝通能力，幫助孩子建立陽(yáng)光向上的人生觀。

2.幼兒智力開(kāi)發(fā)

幼兒園益智玩具真的有促進(jìn)智力的作用嗎？幼兒時(shí)期各種心理過(guò)程都帶有具體形象性和不隨意性的特點(diǎn)，各式各樣的玩具給孩子帶來(lái)不同感官，讓孩子體會(huì)到不同的樂(lè)趣，增加兒童的認(rèn)知和理解，幼兒園益智玩具因設(shè)計(jì)的造型優(yōu)美逼真，幼兒會(huì)感到親切，容易理解，再加上可玩性很高，對(duì)孩子有極大的吸引力，能有效地激起幼兒對(duì)外界事物的聯(lián)想，培養(yǎng)幼兒思維的深度和靈活性，對(duì)發(fā)展創(chuàng)造力十分有益。

3.宣泄情緒

兒童在玩玩具時(shí)也會(huì)有情感上的宣泄，有開(kāi)心的一面，也有不好的一面，當(dāng)孩子們感到沮喪或憤怒時(shí)，他們會(huì)對(duì)玩具做出摔打之類的不好舉動(dòng)，這是他們不滿的表現(xiàn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，孩子因缺少大人的陪伴，無(wú)法向他人去表達(dá)自己的想法，因此玩具成為了替代品，也可以說(shuō)玩具成了他們傾訴的對(duì)象。孩子和成年人一樣，也需要發(fā)泄情緒的渠道。否則，會(huì)對(duì)他們的身心健康造成影響，這里也提醒大人們要多留意孩子的情緒，要多給孩子一些陪伴。

4.加強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力

兒童在幼兒時(shí)期需要培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，要想培養(yǎng)好手足協(xié)調(diào)和手眼協(xié)調(diào)的能力，需要通過(guò)訓(xùn)練逐步建立，幼兒園益智玩具是最好的工具。讓孩子把一盒積木搭建成動(dòng)物、人物、物件等，兒童不僅要開(kāi)動(dòng)他們的腦力，還要用他們的雙手來(lái)創(chuàng)作。通過(guò)玩幼兒園教玩具，我們可以訓(xùn)練并逐步建立孩子的身體協(xié)調(diào)性，如手足協(xié)調(diào)和手眼協(xié)調(diào)。