古中國(guó)的教育—古代教育的雅稱

我手上有一本《中國(guó)古代教育史》，還有一本《中國(guó)古代教育制度史》我還看過(guò)幾本教育史，看過(guò)斷代教育史，如清代的，我試圖在腦海中勾畫古代教育的輪廓。但是，我認(rèn)為，中國(guó)古代沒(méi)有教育。

施耐庵能寫水滸，說(shuō)他是大學(xué)問(wèn)家沒(méi)有問(wèn)題，但是這樣的大學(xué)問(wèn)家，基本的地理知識(shí)都不具備。

宋江被羈押往江州，就是今天的江西九江，一路上凝聚了很多綠林莽漢，都成為日后梁山的主力。途中竟然經(jīng)過(guò)揭陽(yáng)，要知道揭陽(yáng)在廣東，從山東到江西九江跑廣東去干嘛！戴宗從江州送信到開(kāi)封，竟然經(jīng)過(guò)山東梁山泊，被朱貴抓獲！這樣的地理錯(cuò)誤在水滸中太多，網(wǎng)上也有很多文章。一方面作者為了故事情節(jié)隨意安排地址，另一方面也說(shuō)明作者地理知識(shí)的匱乏。這樣的大學(xué)問(wèn)家尚且如此，可以想見(jiàn)，中國(guó)古代對(duì)于自己生存的這片土地了解甚少，更別說(shuō)通過(guò)學(xué)校教育傳播地理知識(shí)。

水滸中稱老虎為大蟲(chóng)，是因?yàn)槔匣Ⅲw格龐大，相應(yīng)的，蒼蠅螞蟻就是小蟲(chóng)了。在天上飛的就叫飛禽，在地上跑的就叫走獸。這就是中國(guó)人對(duì)動(dòng)物的了解。沒(méi)有誰(shuí)去從習(xí)性繁殖生長(zhǎng)分類等方面研究這些動(dòng)物，更不要說(shuō)通過(guò)學(xué)校教育傳播這些知識(shí)了。

教育，是教人知識(shí)，不是教人道理。知識(shí)要靠學(xué)習(xí)獲取；道理，千教萬(wàn)教不如現(xiàn)實(shí)對(duì)人的教育。但是，中國(guó)古代的教育幾乎全部是道德教育，所以中國(guó)古代幾乎是沒(méi)有教育的。中國(guó)古代對(duì)真正意義的知識(shí)是沒(méi)有興趣的，他們相信，只要有辦法把別人的勞動(dòng)占為己有，其他都是小兒科。中古的教育就是教你做人，說(shuō)的直白些就是怎么占有他人的勞動(dòng)，意即

吃人。