教育部書法課—孩子書法課是必須學的嗎

近日，一則標題為《教育部正式答復！書法將成為大規模選拔性考試科目！》的消息，讓部分家長有點慌。在成都商報教育發布家長社群里，就有不止一位家長求證：這到底真的假的？

成都商報教育發布記者注意到，家長們傳閱的這篇文章中提到，2018年，教育部對于“讓書法納入中高考評價體系”的建議作出了正式答復——肯定了將書法納入中考高考體系的作用，還將進一步深入研究，在充分論證的基礎上，逐步探索適當的方式方法。

文章由此得出的結論：書法可能作為考試科目出現在中高考中，并將成為大規模選拔性考試科目。

所以，書法真的要開啟大規模選拔考試了嗎？教育部又是到底怎么回復的？

辟謠：

書法是否成為大規模選拔性考試科目

教育部態度很明確：還需進一步研究

根據文章提到的《教育部對十三屆全國人大一次會議第7496號建議的答復》（以下簡稱《答復》），成都商報教育發布記者查詢發現，關于把書法納入中高考評價體系，《答復》談到：

將書法納入中考高考體系，對于切實推進中小學書法教育進課堂有直接推動作用，但由于這項工作的高利害性，必須要從考試選拔的目標和測量學角度考慮,兼顧滿足人才選拔需求、引導中小學發展素質教育及大規模考試組織的可操作性，考試內容、方式、程序和結果要體現公平公正等要求。

緊接著，《答復》強調，“書法是否適宜作為面向廣大考生參加的大規模選拔性考試的考試科目，教育部還將進一步深入研究”。

教育部官網截圖

實際上，教育部多次收到將書法納入中高考的提議。

2021年10月，《關于政協十三屆全國委員會第四次會議第3038號（教育類176號）提案答復的函》提到，從中高考選拔的目標及測量學角度考慮，書法是否適宜作為面向廣大考生參加的大規模選拔考試的考試科目，還需要進一步深入研究。

教育部官網截圖

也就是說，無論是4年前，還是半年前，教育部的態度很明確，且一致——書法是否將成為大規模選拔性考試科目，教育部未明確。

不過，教育部也說了，不專門選拔，不代表對考生書寫沒有要求。

例如，高考閱卷中，在作答內容、表達均相同的情況下，書寫整潔美觀的考生得分會略高于書寫潦草的考生，語文寫作時若有錯別字，1個錯別字就要扣1分。

趨勢：

北京上海強化書法內容學習

成都將把藝術類科目納入中考計分

有家長或許在糾結，既然書法不進行大規模選拔性考試，在如今的“鍵盤”時代，娃娃是不是考試時書寫工整就行了呢？書法課程的學習有什么趨勢？

政策先行，首先看看教育改革的“指揮棒”。

2015年，教育部印發《中小學生藝術素質測評辦法》等三個文件，以改進學校美育教學。其中，中小學生藝術素質測評指標體系（試行）發展指標提到，書法、舞蹈等藝術特長可以加10分。

教育部官網截圖

再看作為教育“風向標”的北京和上海。

2019年年初，北京教育考試院發布中考《考試說明》，其中，語文學科依據《課程標準》中“要繼承和發揚中華優秀文化傳統”的課程基本理念，在“基礎·運用”中增加了“認識篆、隸、草、楷、行五種字體，了解其大致演變過程”的表述，強化對書法常識和書法欣賞的考查。

而上海的初中生和小學生，還要參加寫字等級考試。以2021年上海市嘉定區教育局的通知為例，該區在籍在讀的五年級（參加一級考試）和九年級學生（參加二級考試）均需參加寫字等級考試。

上海市嘉定區教育局官網截圖

依據《上海市義務教育階段寫字等級考試標準》，一級、二級考試均由硬筆書寫和毛筆書寫兩部分組成，最終考試成績分“優秀、良好、合格、不合格”四個等第，記入相關年級的《上海市學生成長記錄手冊》。

而且，書法作為美育項目之一，也進入了成都市“十四五”教育發展規劃：將推進美育評價改革，全面實施中小學生藝術素質測評，落實藝術類科目納入中考計分科目。

總結一下，簡單說來，就是書法還不會像語數外一樣進行大規模選拔考試，但作為美育內容之一，書法或會以素質測評的形式，進入娃娃們的成長記錄手冊，計入中考總分。

縱觀近年來的政策，有業內人士建議，多元升學一定是未來人才選拔的趨勢，“家長不要只看考試分數，應結合興趣，著重培養娃娃全面發展，像書法這種，技多不壓身，還能陶冶孩子情操，又何必糾結到底是否納入考試呢。”