中學教育心理學試卷_教育心理學庫簡答題

福建師范大學2024年8月課程考試《教育心理學》作業考核試題【標準答案】《教育心理學》期末考試（A卷）答題紙姓名： 專業：學號： 學習中心：? 成績：注意：全卷請在答題紙上作答，否則不得分！一、單項選擇題（每小題5分，共60分）題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12答案二、多項選擇題（每小題5分，共10分）題號 1 2答案三、名詞解釋（10分）1.觀察學習2.元認知四、簡答題（20分）1．試述動機的歸因理論。《教育心理學》期末考試A卷注意：全卷請在答題紙上作答，否則不得分！一、單項選擇題（60分）1．教育心理學的研究對象是（ ）基本心理規律的科學。A、 所有的學與教 B、 學校情境中的學與教C、 社會情境中的學與教 D、 實踐過程中的學與教2．小剛的爸爸愛抽煙，小剛耳濡目染也學會了抽煙。這個案例可以用哪種理論解釋( )A. 華生的經典條件作用 B. 斯金納的操作條件作用C. 班杜拉的社會學習理論 D. 奧蘇貝爾的認知接受學習理論3. 關于發現學習與接受學習的說法，正確的是( )A. 奧蘇貝爾倡導的是發現學習 B. 發現學習效率更高C. 能力低下的兒童和大學生都更適合接受學習D. 接受學習有助于提高動機，記憶更深刻4. 兒童能夠運用加減乘除法則解決實際的問題，這說明他已經掌握了法則的A. 陳述性知識 B. 程序性知識 C. 策略性知識 D. 具體知識5. 關于創造性與智力的關系下列關系正確的是( )A. 智力決定創造性 B. 智商高的人創造力一定高C. 智力與創造力是線性關系 D. 高創造需要較高的智力6. 最近發展區是指（ ）。A. 最新獲得的能力 B. 超出目前水平的能力C. 兒童在現有發展水平與可能發展水平之間的距離D. 需要在發展階段掌握的能力7. 不顧外界環境影響，常用自己的內在標準判斷客觀事物的人，其認知方式屬于( )A. 場獨立型 B. 場依存性 C. 整體型 D.系列型8. 某生觀看了電影《戰狼》，對軍人產生敬佩，立志成為一名軍人，根據加涅的學習結果分類，這屬于（ ）。A. 態度的學習 B. 智力技能的學習C. 運動技能的學習 D. 言語信息的學習9. 學生通過改善學習環境的設置來提高學習效率，這是一種（ ）。A. 資源管理策略 B. 精細加工策略 C. 組織策略 D. 元認知策略10. 受神經系統的成熟影響，隨著年齡的增長而降低的智力類型是（ ）。A. 晶體智力 B. 流體智力 C. 背景智力 D. 多元智力11. 下面哪一種情形屬于遠遷移（ ）A. 寫作文：先寫我的媽媽，然后把寫作規則遷移到《我的老師》、《我的同學》中B. 在數學中已經學會的邏輯規則運用到物理或者化學中解決問題C. 開不同類型的轎車D. 利用做筆記策略來閱讀文章12. 甲同學打掃衛生時打碎了一盤玻璃杯，乙同學偷吃零食時打碎了一個玻璃杯，處于他律道德階段的兒童會認為( )A. 甲同學錯誤大 B. 乙同學錯誤大C. 兩者都沒錯 D. 兩者錯誤一樣大福師答案請進： 或請聯系 ： 二、多選題（10分）1．關于強化實施的程序，下列說法正確的是( )A. 為了快速習得新行為，應該使用連續強化B. 為了快速習得新行為，應該使用間隔強化C. 為了使行為習得之后能夠保持更長時間，應該使用固定時距的強化D. 為了使行為習得之后能夠保持更長時間，應該使用變化比率或時距的強化2．班杜拉認為觀察學習包括以下哪些過程（ ）。A. 注意 B. 識記 C. 保持 D. 再現 E. 動機三、名詞解釋（10分）1.觀察學習2.元認知四、簡答題（20分）1．試述動機的歸因理論。