武侯區繼續教育,新疆2024年繼續教育網公需課

來源：【紅星新聞網】

紅星新聞網4月18日訊4月15日，四川大學與四川大學附屬中學舉行拔尖創新人才聯合培養（川大附中川大班）項目簽約儀式，兩校簽署《拔尖創新人才聯合培養協議》，正式發布《四川大學通識教育進中學課程指南》。據悉，四川大學積極發揮一流大學通識教育優勢，與拔尖創新人才聯合培養合作中學共同實施“四川大學優質通識教育進中學行動”，并適應新質生產力和數字教育的發展要求，專門增設若干有關“人工智能+信息素養教育”的通識課，一并納入合作中學的選課菜單。

四川大學同四川大學附屬中學簽署《拔尖創新人才聯合培養協議》

作為國務院命名的高科技文化區和教育部命名的全國智慧教育示范區、全國科普示范區，武侯區高度重視科學教育工作。在全區推進“優教武侯”建設進程中，武侯區教育局緊緊圍繞“創新創造、時尚優雅、樂觀包容、友善公益”的“天府文化”理念，以立德樹人為根本，以中小學生為主體，以中小學校為主要陣地，以科學技術知識的普及、科學技術能力的提升和科學素養培養為主要內容，培養青少年創新精神和實踐能力。

近年來，武侯科學教育工作成績斐然。

武侯區科學教研活動

四川大學附屬實驗小學分校承辦武侯區科學教研活動

4月11日，四川大學附屬實驗小學分校承辦了武侯區小學科學第四次教師基礎實驗操作培訓。據悉，本次活動旨在提升小學科學教師的實驗操作能力，使其能夠更好地指導學生進行實驗，促進科學教學的質量提升。

在基礎實驗操作培訓中，區科學中心組成員、四川大學附屬實驗小學分校科學教師鄭麗蓉帶領團隊完成實驗培訓活動，不僅現場講解實驗步驟，演示實驗規范操作，分享實驗經驗，還針對實驗要點、難點講解、評分規則進行了詳細的分析、解讀和點評。

在教師分組實驗練習中，武侯區科學老師們自主組合躍躍欲試，來到練習場地有序地展開實驗操作，專注的神情、規范的操作彰顯了武侯區小學科學老師們科學的精神和態度。

區域科學課《感受空氣》

武侯區教師斬獲成都市第十屆小學科學課堂教學大賽獲一等獎

4月11日，成都市教育科學研究院舉辦了“基于核心素養的課堂教學——成都市第十屆小學科學課堂教學大賽”決賽。

其中，來自成都市磨子橋小學科學教師楊雯代表武侯區參加了本次教學大賽。

比賽中，楊雯的個人學科素養和教學能力贏得了評委和觀眾的認可，也展現了武侯教師不斷奮進的態度，賽出了武侯教師刻苦鉆研的精神。最終，她執教的《感受空氣》斬獲該次大賽一等獎。武侯區教師斬獲成都市第十屆小學科學課堂教學大賽獲一等獎

據了解，成都市磨子橋小學借助武侯“高科技文化區”“中國科技進步先進區”品牌，利用磨子橋創新街區資源，大力開展科技教育，將科學家請進來授課，讓同學們走出去實踐。同時，在學校廣泛開展3D建模、機器人等項目，組建科創代表隊，積極參加各級各類比賽，提升學生科學素養和創新能力，在2017年被評為成都市科技教育示范校。

五七學校科技節

校企社協同舉辦首屆成都市武侯區五七學校科技節活動

4月10日，由武侯區五七學校聯合四川省青少年機器人技術實踐發展促進會共同主辦，北京凡恩教育科技有限公司承辦的以“感受科技魅力，創建科技校園，放飛科學夢想”為主題的首屆成都市武侯區五七學校科技節活動在該校隆重舉行。

科技節活動中，全體師生懷著滿腔熱情，共同開啟了一場趣味盎然的科技探索之旅。科普課上，師生共同走進機器人的世界，了解人工智能運用領域、重要性以及發展前景；動態展區里，無人機騰空而起，在空中翻飛、俯沖、懸停，精彩絕倫的表演吸引了同學們的目光；巡線機器人展區內，老師展示巡線機器人的實際應用，并邀請同學體驗操控機器人送餐，師生共同探討機器人行進秘密；超級軌道機器人展區內，師生了解了機器人在生活中運用的更多可能。

據悉，本次科技節活動旨在通過豐富多彩的科技教育和科普活動，激發廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情，培養學生創新精神和實踐能力，推進學校素質教育深入開展，促進學生科學素養全面提升。

高屋建瓴 武侯區全力做好中小學科普教育工作

近年來，武侯區從“扎穩根基、建強隊伍、多方協同”三個方面持續發力，全力做好中小學科普教育工作。

在“扎穩根基”上，武侯區建成了武侯區中小學人工智能教育基地和武侯區中小學航天科普教育基地，每年實施實驗儀器更新，高標準建設通用技術、數字化探究、科學探究等實驗室。據統計，武侯區現有科學專用教室（含實驗室）319間，科技圖書配備充足。依托“全國智慧教育示范區”建設，聚焦教與學方式變革，引入VR、AR技術，助力科學教學內容更加豐富、形式更加多樣；統籌區域科學教育資源，面向區域學生進行開放共享；制定科學學科學業質量標準，將青少年科技、科普教育納入對學校綜合督導評估目標考核體系。同時，依托學校科技輔導員和科學教師，積極遴選、開發、引入優質科普資源，高質量開展科普類課后服務項目，并以邀請專家作科學報告、講述科學故事、開設線上線下科普課程、指導學生科技社團和興趣小組活動等多種方式，加強學生科技教育，培養學生科學興趣、創新意識和創新能力。

在“建強隊伍”上，武侯區持續深化科學教師培訓，大力開展科普教育課題研究，將相關專家、科技人才及科普工作者納入指導專家資源庫，每年組織培訓指導不少于12次。同時，制發《武侯區中小學科技輔導員管理辦法》，明確科技輔導員任職條件、工作職責和各學校配備數量，強化科技輔導員培訓與評價機制，現全區全覆蓋設置科技輔導員283名。此外，武侯區組建教育系統科技志愿服務支隊，開展各類科技志愿服務活動，并將充分調動全區科普教育資源，將科技志愿服務做成可持續、有意義、高效率的長效工作。

在“多方協同”上，武侯區自2012年起連續十二年舉辦獨具特色的“小諸葛”青少年創意設計大賽，積極推動武侯科技教育普及提升，并積極參加國家、省市組織的青少年科技創新大賽，承辦省市各類科技競賽活動。同時，高品質打造“水韻園”綜合教育基地，開設科技創想營地，與川大生科院博士生導師余巖團隊共建“智能制造創新實驗室”，研發“太空農場”等技術與工程類課程，激發學生科技報國之情，不斷加強與科技館、科研院所工作對接，利用節假日安排學生專場和家庭親子科普教育活動，開發研究性學習課程，組織有關專家指導有興趣的學生長期、深入、系統地開展科學探究與實驗。此外，積極探索新時代校家協同科普新路徑，通過“武侯區家長學校”，以開展專家講座等方式，向家長宣傳科學理念、傳播科學思想，有效形成了家長與學生面對面交流科技、共同學習科技的良好氛圍。

武侯區教育局相關負責人表示，下一步，武侯區還將繼續以科普活動為載體，以科技教師、科普志愿者為支撐，以高校院所、科普基地為依托，充分發揮武侯科普教育資源優勢，大力培育講科學、愛科學、學科學、用科學的良好社會氛圍，為國家科學教育事業發展貢獻武侯力量。

編輯：鄧思璐 責編：高婷 覃峰 審核：馬蘭 黃佳琪 監制：趙若一 王晉升 總監制：李天翔

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