教育云資源平臺登錄(國家教育資源云平臺登錄手機)

根據(jù)《開展教育信息化區(qū)域試點工作方案》（市教育局20**年12月）要求，結合我校實際，制定本方案。

　　一、工作目標

　　我校作為省示范高中，要以“做早、做好、爭優(yōu)、垂范”的思想認識積極開展教育信息化試點工作，滿足信息化社會對教育發(fā)展的新要求，為建立健全推進全市教育信息化總體組織協(xié)調(diào)和管理制度，形成市、縣、校三級聯(lián)動、多方協(xié)同、體制完備的推進機制做出應有的貢獻，并以此為契機，加強校本培訓和教科研工作，培養(yǎng)具有教育信息化素養(yǎng)的教師隊伍。

（一）到20**年10月底，完成與國家、省教育資源公共服務平臺的對接工作，實現(xiàn)教育資源平臺規(guī)模化應用，教師網(wǎng)絡空間學習達100%；建設4個（學校1個，各年級1個）具有引領性和示范性的智慧教室、專遞課堂；上傳優(yōu)質(zhì)課堂錄像，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，總結優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋的經(jīng)驗。

（二）到20**年底，通過校內(nèi)賽課的形式確定我校的“一師一優(yōu)課，一課一名師”的具體人員。收集整理他們在備課、教學、教研、培訓的錄像資料，建立優(yōu)質(zhì)教育資源資料庫。

（三）在全面完成“三通工程”的基礎上，到20**年6月底，全面提升我校教育資源應用水平，建成全校師生人人享有優(yōu)質(zhì)教育資源的信息化學校環(huán)境，并探索我校教育信息化可持續(xù)發(fā)展機制，爭取能得到推廣。

二、工作任務

1.成立教育信息化工作小組

校長是試點工作的第一責任人，直接負責指導教育信息化推進工作，信息化小組負責具體實施。

2.制定教育信息化工作方案。

3.建立**網(wǎng)校。（可與電信、襄陽廣電聯(lián)合開辦）打造**課堂教學同步的寬帶視頻、電視視頻學校，完整再現(xiàn)**全部課堂教學，名師定向一對一輔導，實時解決每位學生提出的個性化問題，大大提高我校知名度。到20**年底，一中校園網(wǎng)要接入國家、省、市平臺。探索基礎設施建設的可持續(xù)運營和維護機制。信息中心積極構建可持續(xù)發(fā)展的信息技術基礎設施運維支撐體系，做好網(wǎng)絡基礎設施建設、平臺運維和資源支持服務。

4.組織編寫《**信息化使用、管理指導手冊》，內(nèi)設教師版、學生版和后勤管理版，定期更新、培訓。4月份培訓教師，掌握教育信息化必備的技術，學會使用教育平臺建立空間、上傳資源。爭取80％的教師完成任務。通過培訓提高教師教學手段科技化、教育傳播信息化、教學方式現(xiàn)代化的水平。

5.信息化小組把利用一課一研錄像評選的優(yōu)質(zhì)課堂和備課組制作的微課、說課、微課題研究以及組織學校各部門開展課程性活動的資料，采取指導教師上傳、部門開發(fā)相結合的方式，匯聚優(yōu)質(zhì)教育共享資源。

6.建立電子備課室。

7.改造錄課室。網(wǎng)絡中心硬件升級，建立錄課室，對現(xiàn)有教室黑板進行改造，設立雙層黑板，能夠?qū)崿F(xiàn)投影儀既可以投影到白板（用于多媒體圖、視頻播放），又可以投影到黑板（實現(xiàn)純文本媒體可以與粉筆教學完美結合）。每班配置電腦與數(shù)字化校園云平臺對接。

8.升級信息中心，成立校園電視臺，建立演播室。數(shù)字化校園電視臺的建立可以促進學生自主探索、創(chuàng)新學習的能力，并且可以開闊學生的視野，在教師、學生之間建立起一個互動式的視像網(wǎng)絡教學平臺。另外校園電視臺可以讓學校創(chuàng)辦出自己的特色，比如對學校重大事件進行記錄宣傳，請學校里面各個科目的佼佼者進行學習上的交流以供同學和老師觀摩共同學習等等。

9.探索建立教師應用信息技術激勵機制。20**年起，信息化小組用2年時間完成我校學科教師的教育信息技術能力中級培訓，每學期統(tǒng)計教師上傳資料數(shù)量，進行獎勵。將教師信息技術應用能力列入教學水平評估的指標體系，并作為教師資格認定、職稱評聘和考核獎勵的重要條件。（見附件1、附件2）

10.結合“一課一研”，組織開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動。根據(jù)國家、省的要求，20**年在國家、省、市平臺上“曬課”的教師數(shù)分別占全體教師總數(shù)的30%、50%、20%，每學年度評選一批“優(yōu)課”，擇優(yōu)推薦參加國家、省級“優(yōu)課”評選。

11.加強“三課堂”建設。組織我校名師**等和特級教師**等，建設“專遞課堂”“名師課堂”，和湖北省課改名校合作建立“名校網(wǎng)絡課堂”，給我校學生帶來信息化的教育資源，也為教育信息平臺提供優(yōu)質(zhì)教育資源。20**年底，總結建設“智慧教室”和“專遞課堂”的經(jīng)驗。

　　12.積極開展教育數(shù)字資源規(guī)模化應用，促進信息技術與教育教學深度融合。一是充分利用國家、省級和市級數(shù)字教育資源公共服務平臺，通過交互式電子白板及移動學習設備等現(xiàn)代化信息終端，建設數(shù)字化高效課堂；二是邀請名師指導開展相關的課題研究、學術研討和交流以及課程設計、校本教材開發(fā)等活動。

　　三、工作路徑，工作職責。

附件1：

教師信息技術應用能力等級培訓綱要

附件2

信息技術應用能力等級培訓考核記錄表

備注：此表每人一份。相應培訓等級內(nèi)容經(jīng)考試通過后，在“成績認定”欄填寫“合格”，培訓內(nèi)容全部合格后，“綜合成績”方可認定為“合格”。