高校美術教育、美術生師范類大學排名

來源：【寧夏日報】

紅色文化是中華民族寶貴的精神財富，將紅色文化資源同高校美術教育相融合，有利于幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，從而實現自身的全面發展。高校應立足時代發展需求，積極探索紅色文化資源在高校美術課程體系中的創新應用，推動中國美術與紅色文化及其研究方法緊密結合，在教學實踐中建立具有中國特色的紅色美術教學體系，進而實現“以文化人、以文育人”的育人目標，提升紅色基因的育人實效，拓展美術教育的深度、廣度。

更新教學理念，明確教學目標

紅色文化資源融入高校美術教育，就是讓學生通過對紅色題材美術作品的創作技巧、經驗感悟進行剖析，在主觀創造性的構想下，按照形式美的規律來提煉出紅色文化的美術要素，創造出具有獨特視覺語言特色的紅色文化美術作品。因此，高校要深入推進“大思政課”建設，確立以紅色文化資源提升美術課堂教學質量的教學理念，增強美術課程活力。學校可以通過在課程內容中加入紅色題材美術作品，幫助學生感受美、創造美、實現美，從而提高學生的美術修養和整體素質；建立明確的教育目標，通過引領大學生將自身的理想追求和祖國建設緊密聯系在一起，在美術教育中實現固本培元、精益求精。此外，在對紅色歷史美術作品進行剖析的過程中，要引導學生學會用美術語言對美術作品進行鑒賞，提高學生用美術方法表現紅色文化的能力。在情感態度與價值觀目標上，教師要通過對紅色經典美術作品的解讀和欣賞，讓學生能夠準確認識和評判審美對象，了解美術作品所蘊含的深層意義，感受到紅色文化資源的藝術吸引力，引導學生從藝術的視角去挖掘人生中蘊含的積極力量，從而弘揚社會主義核心價值觀。

拓寬教學路徑，充實課堂內容

在高校美術教育中，可通過創建“藝術實踐”基地，將“紅色藝術鑒賞”和創新相結合，同時，高校也要加強紅色資源庫建設。高校要組織舉辦紅色文化、紅色藝術展演等藝術節，鼓勵教師和學生踴躍參加，在提升師生藝術水平的同時，不斷推動紅色文化基因得到更好傳承。高校美術教師要鼓勵學生深入挖掘紅色文化的時代價值，利用紅色文化資源素材進行美術創作，并積極參與各地區藝術家協會和各高校組織的各類美術展，以擴大紅色文化的影響力，實現紅色基因的當代傳承。需要注意的是，在融合的過程中，高校應對紅色經典美術作品進行全方位綜合集成，讓教學內容更加豐富充實。在引導學生對紅色經典美術作品進行鑒賞的同時，也要注重文化環境的持續浸潤作用，將紅色文化資源積極向校園生活方面進行有效延展，營造文化育人的良好校園氛圍。另外，教師可以帶領學生到南梁革命根據地、延安革命舊址、會寧紅軍會師舊址等紅色革命遺址采風，以加深學生對建筑藝術的認識，讓學生在一個場景真實、內容豐富的“紅色文化”展示空間中加深對紅色文化的深刻認知，從而為以后紅色主題美術作品的創作積淀情感。

構建學科體系，完善教學過程

高校要將多種教學方式與教學實踐結合起來，構建紅色美術學科體系，以切實舉措深化美術教育內涵。具體而言，可以運用現代藝術史的基本原理和科學研究手段，明晰相關作品的創作時間；運用圖像學手段，搜集并整理紅色藝術影像，提煉出時代特點、風格趨向及美學特征等，進而對其進行整理歸類。同時，學校可以通過課外實地調研、以學校為基地開展紅色主題藝術創意實踐等形式，鼓勵學生將藝術實踐與紅色資源有效結合，從中汲取創作靈感、挖掘故事素材。教師也可組織學生鑒賞以紅色小說為背景的藝術創作，從藝術的角度去剖析相關藝術思想，并以紅色作品中展現出來的革命現實主義和樂觀主義的藝術風貌來感染學生，讓學生對紅色文化形成情感認同，提升他們的藝術審美能力和對紅色文化精神的感知能力。

（作者單位：西安科技大學高新學院）

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