原陽教育培訓(原陽縣職業教育中心招生簡章)

十年初心擔使命 培根鑄魂育新人

——原陽縣教育事業十年發展綜述

在城區新建中小學校10所，高分通過義務教育基本均衡縣創建，實現高考成績“十二連增”，職業教育在校人數突破5000人，引進大學2所，被評為河南省15所義務教育教學改革示范區之一……

原陽教育體系不斷完善，原陽教育事業取得歷史性成就、發生歷史性變革，這十年原陽教育面貌已經發生格局性變化。

教育是國之大計、黨之大計。原陽教育秉承為誰培養人、培養什么人、怎樣培養人的辦學理念，以群眾的期盼為目標，不斷加快教育高質量發展，深化教育改革，在縣委、縣政府的正確引領和大力支持下因時而進、因勢而新，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。

10年來，教育保障達到新高度。

原陽縣累計投入資金約7.6億元，完成了200余個建設項目，新建城區二初中、二小等10所中小學校及異地新建官廠二中等3所農村學校，改擴建校舍面積約43萬平方米。累計投入2.6億元，建成校園網絡中心42個、理化生實驗室45個、音樂美術教室267個、體育器材室65個、科技勞技室56個、閱覽室101個、科學實驗室125個，新增學生計算機4243臺、教師計算機4000多臺，新添學生課桌凳10萬多套，配備空調828臺、多媒體一體機1000余套、儀器柜圖書架3000余組、圖書10余萬冊等。

10年來，教育格局鑄就新體系。

學前教育普惠發展。10年來，累計投資5千萬元，新建、改擴建公辦幼兒園90多所，認定141所普惠性民辦幼兒園，培訓民辦幼兒園園長、教師3000余人次，全面提升了學前教育整體水平。10年來，教育格局鑄就新體系。

義務教育均衡發展。在縣委、縣政府的大力支持指導下，積極爭取上級資金，對全縣的中小學校的環境、硬件設施、功能室建設、體育場地建設等工作進行完善，在河南省義務教育發展基本均衡縣評估驗收工作中，以第一名的高分通過。同時，先后新建（改擴建）了6所小學、4所初中，新增加學位11680個，有效緩解了“大班額”“擇校熱”等群眾關注的民生問題，

高中教育提質增效。先后投入各類資金7396.16萬元，對縣域內高中進行提升改造。統籌整合高中教育優質資源，擴大規模，實現有競爭、有合作、快發展的良好教育生態。在教育教學上，強力推進“6+1”“雙新”教育等高效課堂教學改革，對全縣高中進行提質增效。2022年，全縣高考一本上線826人、二本上線2581人，實現高考成績的“12連增”，穩居新鄉八縣（市）第一梯隊。

職業教育擴大規模。不斷加大職業教育發展力度，投資新建了原陽縣職教園區，從最初的占地60畝擴大到現在的312畝，建筑面積由23000平方米增加到現在的56000多平方米，在校生從10年前的幾百人增長到現在的5189人。同時，圍繞服務我縣產業園區和全縣綠色食品、裝備制造兩大支柱產業和現代物流第三產業發展，優化職業教育資源配置和布局結構，深化產教融合、校企合作。目前，已與九豫全、斯凱特汽車、萬安制動器等32家企業建立校企合作，培育了一批高素質復合型技能技術人才。

民辦教育規范發展。近年來，全縣民辦學校辦學條件得到穩步改善，堅持黨建引領，教研并進，不斷強化過程管理，堅持控制增量、優化存量、提升質量的發展目標，促進原陽公民辦教育協調發展。

科教園區日趨完善。原陽縣依托優越的區位優勢，深入實施教育多元化發展戰略。專門在京港澳高速原陽出站口的黃金位置，規劃建設了占地8.35平方公里的原陽縣科教園區，堅持按照建設“一流園區”的定位，高起點規劃、高標準建設，園區內配套設施一應俱全。目前總投資15億元的安陽學院（原陽校區）在校生已達8100人。鄭州軌道工程職業學院項目落地建設。新鄉醫學院、鄭州數字科技職業學院等高校正在洽談選址，打造省級重點科教園區的目標正在加速實現。

10年來，城鄉教育趨向新均衡。

始終堅持推進城鄉義務教育一體化發展，制定了《原陽縣推進縣域義務教育均衡發展規劃（2012-2020）》《原陽縣創建國家義務教育發展基本均衡縣工作實施方案》等，嚴格執行義務教育學生免試、劃片、就近入學。認真落實義務教育“三個增長”要求。十年來，義務教育預算內經費撥款增長到65995萬元，同期地方財政經常性收入增長到301660萬元，生均預算內公用經費增長到每年小學650元、初中850元。

堅持正確的育人觀。落實了國家三級課程管理的政策規定，要求各學校必須開全課程、開足課時。樹立學生全面發展觀，使學生學習快樂，成長快樂，減輕學生課業負擔，不得以成績排名，嚴禁體罰學生。著重培養學生綜合素質，促進學生健康成長，全面發展。

完善教育質量評價體系。完善了學校教育教學質量和學生學業質量評價辦法，引導學校按照教育規律和人才成長規律實施素質教育，加強義務教育階段學校考試管理和研究，切實發揮考試對教學的診斷、評價和促進作用，改變單純以考試成績評價學校和教師的做法。

重視特殊教育。積極探索推進特殊教育工作的新路子，提高三類殘疾兒童入學率，為各類輕度適齡兒童少年就近在普通學校就讀提供便利；中度殘疾兒童少年到原陽縣特殊教育學校就讀；對不能進校就讀的重度或多重殘疾兒童少年，整合教育、衛生、殘聯、社區等各方資源，提供送教上門或遠程教育服務，并納入學籍管理。

妥善解決進城務工子女入學問題。建立完善義務教育招生管理體制，確保公開公正公平，消除隨遷子女入學障礙。進一步完善進城務工人員隨遷子女就學保障體系，簡化手續，堅持“以流入地為主，以全日制公辦中小學為主”的原則，接受進城務工人員隨遷子女進入當地學校就讀，并與當地居民子女享受同等待遇。

構建留守兒童全方位保護網絡。加強對留守兒童的教育與關愛，形成了以政府為主導、社會各界廣泛參與的留守兒童關愛體系。成立社區留守家庭互助組織，建立代管家長、志愿者幫扶長效機制，學校設立留守兒童教學心理輔導專門志愿者幫扶長效機制，學校設立留守兒童教學心理輔導專門組織。

10年來，教育質量實現新提升。

堅持以骨干名師為引領，積極發揮教育科研作用，不斷促進教育質量提升。十年來，累計立項各級各類課題903個，結題764個，結題率為84.61%。其中省級立項課題32個，結題26個；市級立項課題267個，結題231個；縣級立項課題604個，結題552個。縣教研室多次被評為市級“教科研工作先進單位”和“校本研修工作先進單位”。2022年被評為河南省15所義務教育教學改革示范區之一。

始終堅持以信息化推動教育科研工作，開通全縣127所校園光纖專線，開通了2489個教師網絡學習空間。疫情期間各校積極開展線上教學，安排專業技術人員在線解答網上教學疑難問題，確保“停課不停學、停課不停教”。

原陽縣始終堅持把教師隊伍建設作為基礎工作，大力推進高素質專業化創新型教師隊伍建設，號召廣大教師做“四有”好老師、“四個引路人”，教師隊伍整體素質得到了全面提升。10年來，隊伍建設邁上新臺階。

加強教師培訓。每年列支150萬元教師專項培訓資金，先后組織骨干教師和校園長赴北京、上海、西安、鄭州等教育先進地區開展實踐學習。十年來累計交流校長教師共計1772人次、培訓領導干部1947人次、培訓教師49054人次，中小學教師本科以上學歷達到86.5%、幼兒教師專科學歷達到89%。

按照總量調控、城鄉統籌、結構調整、有增有減的原則，調整和使用縣中小學教職工編制，不斷完善中小學教職工編制管理，合理配備學科教師，建立教師及時補充機制，足額使用省定教職工編制，及時補充自然減員。加強教師招聘引力度，通過特崗教師招聘、歸雁計劃、招教、政府購崗等形式累計招聘教師1126人。同時，不斷提升教師地位待遇，建立健全教師工資待遇保障長效機制，提升教師績效工資、鄉鎮補貼、班主任津貼標準，實施專業技術人員層級工資。

十年來，累計培養出中原名師1人，7名省級特級教師，205名省市骨干教師，建立26個班主任工作室。

10年來，服務能力獲得新增強。

義務教育階段建檔立卡輟學學生實現清零，為全面建成小康社會作出重要貢獻；在義務教育全面普及的基礎上，我縣高分通過義務教育基本均衡縣創建，成為原陽教育的一個10年來，服務能力獲得新增強。新的里程碑；以政府為主導、學校和社會積極參與的學生資助政策體系，對“所有學段、所有學校、所有家庭經濟困難學生”實現全覆蓋，全力阻斷貧困代際傳遞，10年累計資助學生近22.6萬人次，涉及資金1.2億元，確保“不讓一個學生因家庭經濟困難而失學、輟學”。

建立領導包抓學校安全工作長效機制，全縣中小學（園）和38所校外培訓機構全部實行領導包校、責任到人。推行“橫向到邊、縱向到底”校園網格化管理模式，將校園中每個區域、場所、重點部位、關鍵環節安全責任，壓實到崗、落實到人。全方位推進校園安全防范標準化、規范化、信息化建設。近年來，先后投資268萬元，為全縣中小學（園）安裝一鍵報警裝置，采取政府購買服務，為中小學配備專職保安人員447名，學校食堂“互聯網+明廚亮灶”聯網全部完成，發揮210名聘任法治副校長和法治輔導員作用，定期深入學校開展分層次法治宣傳教育活動，培養學生良好的法治意識，促進青少年學生健康成長。建立政法、公安、住建、教育等部門協作聯動長效機制，每季度對校園安全保護區進行專項排查整治。組織機關干部和教職工開展進學校、進班級、進宿舍、進家庭、進校外培訓機構、進民辦幼兒園“六進”活動，掌握學校實際困難和師生思想動態，及時化解各類風險矛盾。從嚴從緊落實疫情防控各項舉措，筑牢校園疫情防控安全屏障，全縣教育發展環境更加安全和諧穩定。

原陽縣教育將賡續教育事業高質量發展使命，堅持“馬路辦公、馬上辦理”的工作機制，重心下移，提升服務意識，用新突破、新建設換來新面貌、新成果。筑路教育新未來，原陽教育事業正花開有聲，拔節成長……

通訊員：裴敬業