唯尚教育(智尚教育怎么樣)

在線教育可隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。

南方日?qǐng)?bào)見習(xí)記者 甘雁娜攝

進(jìn)入2015年，在線教育成為江門教育行業(yè)的熱議話題。業(yè)內(nèi)人士表示，在線教育是未來教育發(fā)展的大趨勢(shì)。近年來，江門在線教育苗頭初現(xiàn)，較早加入的有電大教育系統(tǒng)、職業(yè)技術(shù)學(xué)校和成人教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等，主要采取與國內(nèi)知名重點(diǎn)高校合作。另據(jù)了解，江門地區(qū)較有代表性的高校五邑大學(xué)和江門職業(yè)技術(shù)學(xué)校也開始探索建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程。

記者走訪調(diào)查了解到，在線教育頗受上班一族青睞，不受時(shí)空限制，邊打工邊學(xué)習(xí)。然而，也有很多市民不了解在線教育，甚至對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)效果存疑，更習(xí)慣傳統(tǒng)面授課程的“真實(shí)感”。有觀點(diǎn)認(rèn)為，“線上線下相結(jié)合才能更好地發(fā)揮在線教育作用”。

報(bào)讀網(wǎng)絡(luò)課程人數(shù)上升

林小姐是一名在職社工，由于工作需要，她和朋友一起報(bào)讀了中山大學(xué)本科社工專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育課程，平時(shí)一般在晚上通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)聽課，并直接線上請(qǐng)教老師，在線與其他同學(xué)進(jìn)行討論。“以前也質(zhì)疑網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)效果，經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，覺得和面授課程的差異不大，最終看個(gè)人的自覺性。”她認(rèn)為在線教育非常適合上班一族，雖然也有固定的開課時(shí)間，但錯(cuò)過時(shí)間，可以自己下載課件學(xué)習(xí)，安排更加靈活，對(duì)于不了解的知識(shí)點(diǎn)，還可以反復(fù)看視頻。

江門本地成人教育機(jī)構(gòu)開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育較早。記者了解到，近年來，報(bào)讀人數(shù)有所上升，主要還是以上班一族為主。江門達(dá)德教育培訓(xùn)中心呂小姐介紹，該機(jī)構(gòu)開設(shè)了會(huì)計(jì)、英語、法學(xué)、金融等二十多個(gè)專業(yè)，其中會(huì)計(jì)、行政管理等專業(yè)比較熱門，“今年報(bào)讀網(wǎng)絡(luò)課程的人數(shù)比往年略有上升”。

華泰教育集團(tuán)江門分校創(chuàng)辦于2013年，主要從事成人學(xué)歷教育培訓(xùn)工作，其中，現(xiàn)代遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育也是主要板塊。華泰教育集團(tuán)副總經(jīng)理王澤林介紹，遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育也是成人學(xué)歷教育的一種形式，主要模式就是高校把課程錄制成視頻，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、做作業(yè)、考試等。“網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)在于不受時(shí)間、地域的限制，隨時(shí)隨地可以進(jìn)行學(xué)習(xí)；可以把最優(yōu)質(zhì)的老師的講課過程錄制下來，廣泛傳播利用。”根據(jù)現(xiàn)有的報(bào)讀學(xué)生情況，他分析，報(bào)讀的人群主要是休息時(shí)間不固定，學(xué)習(xí)時(shí)間比較零碎的各行業(yè)從業(yè)人員。

在線教育主要面向成人

由于在線教育剛剛興起，仍然有不少市民對(duì)在線教育的成效存疑。從事秘書工作的蘇小姐表示，自己曾嘗試過看網(wǎng)上的公開課學(xué)習(xí)，“單純看視頻比較枯燥，當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)還不是很成熟，缺少互動(dòng)和有效的交流”。很多受訪的市民也有同樣的理解，這也是限制在線教育普及的重要因素。

記者走訪了解到，在線教育目前普及面主要在于成人教育，而中小學(xué)校、青少年文化補(bǔ)習(xí)社等并未真正涉足。“如果不需要學(xué)歷文憑，在網(wǎng)上有豐富的免費(fèi)學(xué)習(xí)資源，不必特意報(bào)讀課程。”江門國雅教育機(jī)構(gòu)相關(guān)人員表示，該機(jī)構(gòu)未開展在線教育業(yè)務(wù)。江門唯尚教育銘師館的負(fù)責(zé)人唐老師則認(rèn)為，目前江門地區(qū)中小型的文化補(bǔ)習(xí)社基本未涉足在線教育，“也曾想過開展，但建設(shè)在線教育系統(tǒng)首先要成本投入，實(shí)用性也不太強(qiáng)，只能作為面授教育的補(bǔ)充”，而且“青少年學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不高，家長也不太贊成”，因此沒有涉足。

但在線教育作為現(xiàn)代人學(xué)習(xí)的一種新渠道，其發(fā)展前景也被許多業(yè)內(nèi)人看好，逐漸開始提前“布局”。江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，在線教育是大勢(shì)所趨，該校最近也在探索建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育課程。另據(jù)了解，自去年開始，五邑大學(xué)探索以慕課（在線教育的模式之一）理念改革課程教育。該校學(xué)生處處長董超俊表示，慕課跟過去的教育方式的區(qū)別在于，具有知識(shí)碎片化處理和全世界優(yōu)秀資源共享兩大優(yōu)勢(shì)，滿足人們隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的需要，隨著社會(huì)的發(fā)展，越來越多人利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，高等教育探索網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)勢(shì)在必行。

打造線上終身教育公益平臺(tái)

江門廣播電視大學(xué)作為江門地區(qū)較早開展成人教育的重要陣地，去年掛牌江門社區(qū)大學(xué)，在地方政府的支持下，構(gòu)筑“人人皆學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)、處處可學(xué)”的終身教育體系。據(jù)了解，社區(qū)大學(xué)的教育模式最大的特色在于通過“江門終身教育學(xué)習(xí)網(wǎng)”搭建一個(gè)滿足市民多方面需求的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。江門市社區(qū)教育指導(dǎo)服務(wù)中心主任熊英表示：“目前正在建設(shè)中，未來的目標(biāo)在于打造一個(gè)借助掌上終端（如手機(jī)）便可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的平臺(tái)。”

與目前現(xiàn)有的許多網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)相比，江門終身教育學(xué)習(xí)網(wǎng)的最大特色是由地方財(cái)政支持，完全免費(fèi)向市民開放，以打造一個(gè)地方公益性終身教育學(xué)習(xí)平臺(tái)。結(jié)合江門實(shí)際情況，熊英透露，將以老年人教育為突破口，開展前期調(diào)研實(shí)踐，然后逐步鋪開。

與傳統(tǒng)的面授課程相比，在線教育普遍給人缺少情感、語言交流“真實(shí)感”，考慮到這種情況，“在開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)之際，還將深入到社區(qū)，設(shè)立社區(qū)教學(xué)點(diǎn)，配套學(xué)習(xí)設(shè)施，實(shí)現(xiàn)線上線下結(jié)合。”熊英認(rèn)為，“地方性平臺(tái)憑借地緣優(yōu)勢(shì)，建設(shè)分教學(xué)點(diǎn)，線上進(jìn)行視頻學(xué)習(xí)、論壇交流，線下通過開展活動(dòng)的方式，或者充分利用社區(qū)的教育資源，教學(xué)成效讓人看得見，在一定程度上彌補(bǔ)目前在線教育缺少互動(dòng)的不足。”南方日?qǐng)?bào)見習(xí)記者甘雁娜