科大教育碩士,北科大研究生

8月29日，電子科技大學在清水河校區體育館隆重舉行2023級研究生開學典禮，共同迎接1029名博士研究生、6398名碩士研究生、來自46個國家的196名碩博留學生、331名中國電科集團課程代培班的研究生同學來到電子科技大學。包括在內的6個在線平臺全程直播了典禮盛況。

2023級研究生新生開學典禮致辭

電子科技大學校長曾勇

親愛的同學們、老師們：

大家上午好！今天，我們隆重舉行2023級研究生新生開學典禮，共同迎接1029名博士研究生、6398名碩士研究生、來自46個國家的196名碩博留學生、331名中國電科集團課程代培班的同學來到電子科技大學。我代表全體師生員工，代表亞非書記，對你們的到來表示熱烈的歡迎和真誠的祝賀！

我們欣慰地看到，越來越多的優秀學子選擇加入成電。你們當中，有本科就讀于英才實驗學院的王雨晨同學，在讀期間選擇從事光纖傳感方面的研究，加入光纖傳感與通信教育部重點實驗室，在《Nature Communications》、《Photonics Research》等國際知名期刊發表高水平論文；電子科學與工程學院郭攀同學，碩士期間在領域權威刊物《IEEE Transactionson Antennasand Propagation》發表學術論文，申請國家發明專利4件，獲第十七屆“挑戰杯”競賽“揭榜掛帥”專項賽全國特等獎，學位論文被評為優秀碩士論文，他博士期間將繼續致力于電磁前沿技術研究及工程化應用，為國防安全貢獻力量；光電科學與工程學院吳胤鋒同學本科期間連續三年參與成都大運會志愿服務組織工作，同時積極參加各大賽事論壇、迎新、畢業季、學校疫情防控等志愿服務，累計志愿時長600余小時，以實際行動弘揚志愿精神，彰顯成電青年的責任與擔當；信息與軟件工程學院高凡同學，作為第二十四屆研究生支教團成員，在高原藏區康定支教的一年中，牽頭舉辦“信康情深”計算機科普系列講壇，為雪域高原的藏族孩子打開信息科技的大門。

今年的研究生新生中還有個特殊的群體，就是14名獲中國政府來華留學卓越獎學金的國際學生，其中有各國的公職人員、高校管理人員和國際組織職員，希望你們通過在電子科大的學習，成長為具有廣闊國際視野、卓越領導能力和跨文化背景的全球治理人才，致力于共同構建人類命運共同體。

同學們，進入研究生階段，不應該停留在過去的成績和榮譽上，而應該續寫追求卓越的新篇章。你們的學長已經為你們作出了示范。

信息與通信工程學院2017級碩博連讀研究生邱荷茜同學致力攻堅“目標檢測”這一計算機視覺核心問題，立志要“讓中國的智能機器識得清、辨得明、看得懂”。她提出形狀自適應檢測網絡，在領域權威刊物和頂級會議發表論文10篇，并帶領團隊參加機器視覺人工智能挑戰賽，在與多家高校、科研院所參賽強隊的對決中贏得了冠軍，并實現了創新研究的成果轉化，助力智能系統發展。

計算機科學與工程學院2019級博士生曾鵬鵬同學在讀期間把“融合知識的多模態理解認知”作為研究課題，在解決關鍵技術問題和發表高水平論文的同時，還將紙張上的科研成果轉化為“守衛人民生命財產安全”的工程應用，針對重大災害場景中環境未知、惡劣、多變等特點，搭建了地空協作的重大災害監測搜救平臺，旨在提升監測救援效率，降低重大災害損失。

航空航天學院2018級碩博連讀研究生王豐同學在成電的十年里，先后在數學學院、抗干擾重點實驗室和航空航天學院求學。他本科期間打下了扎實的數學基礎，碩士期間將通信領域相關知識與技術融入空天新一代信息技術領域的研究中。博士期間，他將“天地一體化融合通信高效組網傳輸技術”作為研究方向，以第一作者或通訊作者發表論文16篇，包含IEEE Transactionson Mobile Computing等國際知名期刊論文4篇，ESI熱點論文1篇，A類會議3篇，獲得了Simutools2019國際會議的最佳論文獎。

同學們，黨的二十大報告首次將教育、科技、人才一體化部署。今年5月29日，在中央政治局第五次集體學習時，習近平總書記指出，要進一步加強科學教育、工程教育，加強拔尖創新人才自主培養，為解決我國關鍵核心技術攻關提供人才支撐。今年7月底，總書記在四川考察時強調，要發揮高校和科研機構眾多、創新人才集聚的優勢和產業體系較為完善、產業基礎雄厚的優勢，在科技創新和科技成果轉化上同時發力，努力攻克一批關鍵核心技術，著力打造西部地區創新高地。這都給電子科大這樣的研究型大學在教育強國建設中賦予了新的戰略使命。

電子科大自成立之日起，就肩負著為中國電子信息產業培養高級專門人才和推動電子信息科技發展的使命。在以中國式現代化推動中華民族偉大復興的新征程上，電子科大更要以高質量的人才培養體系和高水平的科學研究，培養更多創新引領性人才，為電子信息及其交叉領域的創新發展作出更大的不可替代的貢獻。

因此，大家一進入研究生階段，就要立志在基礎和工程科學領域有所發現，在關鍵核心技術及其“卡脖子”問題的突破方面有所發明，在工程系統和需求牽引、技術支撐的新產品開發方面有所創造，努力成長為未來的學術拔尖人才、卓越工程人才和創業領軍人才。

成電的杰出校友，微波光子學家、中國科學院祝寧華院士，就是這樣一位學術領軍人才。

1977年，祝院士作為“文革”后恢復高考的首屆大學生，進入成電學習，本、碩、博三個學段都在成電完成。祝院士一直在光電子和微波方向開展交叉研究。作為一名成果卓著的微波光子專家，他專注于微波光子器件與技術領域，解決了眾多工程技術難題，取得了具有重要實用價值的創新成果，為光電子技術的發展作出了突出貢獻。他提出的耦合腔激光器新結構，解決了激光器阻抗匹配和模場匹配等難題；他研制出28GHz超寬帶半導體激光器，達到了國際領先水平，打破了國際壟斷；他成功開發的集成化多信道光模塊技術，在華為等企業實現產業化應用。今年，祝院士團隊又在光芯片上取得重要突破，研制出一款超高集成度光學卷積處理器。在人工智能高速發展，且AI計算芯片被美國主導的背景下，光計算具有極其重要的戰略意義和實際意義。

同學們要以祝寧華院士為代表的成電杰出校友為榜樣，將來在關鍵核心技術攻關和破解“卡脖子”技術難題方面作出成電人的貢獻。

同學們，研究生階段是創新能力培養的重要時期。技術的創新有賴于理論基礎的支撐，也可能因為基礎研究的發現而突破。

國家電磁輻射控制材料工程技術研究中心鄧龍江院士帶領的團隊，在多層結構多頻譜電磁輻射控制材料的研發領域打破了國外技術壟斷，實現了自主設計與生產，在工程化、產業化方面為服務國家重大需求作出了重要貢獻。他常說，取得這些成果的一個重要原因是搞清楚了相關的機理。這個例子說明，即使同學們論文研究階段開展的是工程技術的研發，基礎理論的眼光和機理的分析仍然是重要的。

電子薄膜與集成器件全國重點實驗室熊杰教授所在的團隊，因為在高溫超導中首次發現量子金屬態和玻色子奇異金屬態，作出了原創性的學術貢獻。團隊又進一步將科學發現進行轉化，致力于高溫超導單光子探測器的研究，以服務國家重大需求。這個例子說明，基礎研究的發現將導致關鍵技術的突破。所以，從事基礎研究的同學也應該關注潛在而重要的應用場景。

大家可能知道，2023年的未來科學大獎“數學與計算機科學獎”頒給了四位科學家，獎勵他們提出深度殘差學習，為人工智能作出了基礎性貢獻。深度殘差學習使神經網絡能夠達到前所未有的深度，獲得以前難以實現的能力，促成了多個突破性的成果——包括AlphaGo、AlphaFold和ChatGPT。

同學們在研究生階段一定不要忽視學科專業基礎，而是要把打下扎實的理論基礎、掌握科學的研究方法、訓練創新的思維與從事的科研工作結合起來，在交互迭代、融會貫通中提升自己的創新能力。

同學們，你們每個人的興趣和專業背景不同，每個人稟賦、潛能和能力的特長也不盡相同。有些人強于理論，有些人強于實驗；有些人富于創意，有些人善于設計，也有些人長于實現。正是這些不同的特長，為你們選擇研究方向和研究課題提供了指引，也為合作創新提供了無限的可能。全能冠軍固然令人欽佩，但單項冠軍的密切配合和有效組織卻能造就團體冠軍。科學的發現、技術的突破往往是由具有特殊興趣、特別專長的個體，或由各具特長的個體合作探索、聯合攻關取得的。現代的工程系統都是復雜的大系統，也是需要集眾多個體智慧、團隊協作才能創造出來的；顛覆性未來技術的產生，也越來越源自跨學科的交叉。因此，同學們在發揮自身所長、專注于自己的方向和問題的同時，也要注意與不同特長、不同學科專業背景的同學、老師交流合作，通過與高手過招，碰撞學術思想和技術路線的火花，這樣既可以放大你們的所長，在需要彌補短板時知道如何去尋找合作者，也可以培養你們團隊協作、集成攻關和跨學科交叉的意識和能力。我希望也相信我們的導師們能夠因材施教、因材施導，根據學生的興趣和特長指導學生選擇研究方向和研究課題，激發他們的探索勇氣和創造力，鼓勵他們培養合作創新和跨學科交叉的能力，發掘綜合素質強的學生并提供機會鍛煉他們的項目組織能力和團隊領導力。

同學們，你們選擇了成電，就要傳承“求實求真、大氣大為”的校訓精神，以更足的自信、更高的志氣、更強的闖勁，開啟砥礪奮進的創新歷練，成就追求卓越的人生夢想。

衷心祝愿同學們在美麗成電度過充實而滿載收獲的研究生階段。

謝謝大家！