教育行業認知;教育培訓行業

優質教育資源稀缺，教育資源地區及校際間分布不勻、教育的優質均衡發展尚未完全實現。這一現象的產生，衍生出了校外培訓機構的大肆發展。

校外培訓機構的出現，也給大部分家庭帶來更多的便利。

在如今強調男女平等的社會中，女性已經不滿足于當個家庭主婦。她們更希望去工作，去接觸更多新鮮事物，去跟著社會進步。

但是，當家中有小孩時，女性的想法一般會首先被剝奪。當然有人會說：可以把孩子交給老人來照顧。首先，必須承認大部分的老人受到的教育程度已經不適用于當今社會。再有，隔代陪伴所帶來的問題，相信新聞或者日常中沒少聽聞。

所以更多地家庭更愿意把孩子送到培訓機構。

而且現在的競爭壓力那么大，花錢補習，提高孩子的競爭力，讓孩子能考上好的學校。這也是大部分人喜聞樂見的。

這么多校外培訓班的誕生，也創造了更多的就業崗位哦，促進了社會、經濟的發展。

然而，教育部已經發文，今年將會大力整頓校外培訓機構，并且出臺多項整治方針。

校外培訓不是利好于社會的嗎？為什么要大力整頓呢？

原因可能是：

截至去年，全國的校外培訓機構將近100萬家。這是什么概念了?已經超過同期義務教育學校的數量。而且同一家培訓機構可以多地辦學，所以校外培訓機構的影響力是非常非常巨大的。

有官方媒體就曾發表評論稱：培訓機構正在構建一個新的教育體系。

教育啊！這可是個關乎民生、未來的重要事情。怎么可以由資本決定。

而且現在大部分的機構 過于急功近利，并沒有注重全過程的教育，并沒有教孩子如何思考，只告訴孩子遇到什么樣的題目，應該怎么解答。

把孩子培訓成做題工具。教育商業化，教學套路化。學習樂趣變成了刷題的過程。而評價全部取決于孩子的成績。只要孩子的學習成績進步了，就會更加證明校外培訓的必要性。

可是問題來了。有錢的家長可以花錢讓孩子接受培訓，那沒錢的怎么辦呢。我們常常告誡身邊的人：學習是我們拉近和富人差距的重要途徑。

如果說花錢才能買到更好的教育。那么窮人的孩子想要通過接受教育改變命運這個希望將越來越小，越來越渺茫。

所以只有讓所有人都能看得到向上的希望，才能更加促進社會的穩定與發展。

行業未來將如何發展呢？綜合各路信息來看，大致的方向應該是：

校外培訓加強監管，從嚴審批。設置行業“天花板”。不能再讓校外培訓喧賓奪主，由小吃變成正餐。校外教育可以存在，但是不能超過紅線。

當然這不是單純依靠校外教育就能解決的。

所以校內教育也需要加大供給力度， 只有大家覺得在學校就能得到足夠的教育了，才不用再多花錢接受校外的培訓。

孩子們也不用開心得太早。畢竟還有很多藝術類興趣班，體適能訓練班，在等著。畢竟未來藝術和體育在成績中的占比將會越來越大。

家長們也不必焦慮。未來要報的補習班減少了，要交的費用變少了。陪伴孩子的時間就多了。

那么大家怎么看待這次的政策呢？