瀟湘教育網(wǎng)-瀟湘教育網(wǎng)偉人55條

每個孩子都是一塊剔透的璞玉，也是一朵含苞的花蕾，讓璞玉溫潤，讓花蕾怒放，我們需要做的，就是把柔軟的愛和關(guān)懷，灌輸入孩子的內(nèi)心深處。

誦讀紅色文章，傳承紅色精神，通過閱讀，重回波瀾壯闊的歷史時光里，以潤物無聲的方式，讓紅色基因在孩子們心里落地生根，并指引他們昂首闊步，沐浴著新時代的陽光奔跑向前。

由湖南省委網(wǎng)信辦、湖南出版集團、中南出版?zhèn)髅郊瘓F指導(dǎo)，瀟湘晨報社、ZAKER主辦，湖南省新華書店、咪咕數(shù)字傳媒有限公司、快點聽、湖南圖書館協(xié)辦的“領(lǐng)讀中國，紅色傳承”2021湖南省網(wǎng)絡(luò)閱讀節(jié)正在如火如荼地舉行。作為本屆閱讀節(jié)主體活動之一的“經(jīng)典湘書推薦”，本期將由湖南教育出版社為大家奉上20本（套）精品書籍，在閱讀中感受春風(fēng)化雨般的溫暖與美好。

薦書人：劉新民（湖南教育出版社總編輯）

銳意改革創(chuàng)新推動教育出版融合發(fā)展做優(yōu)做強

湖南教育出版社系中南傳媒旗下核心企業(yè)，成立于1982年3月，是一家以教育出版和教育服務(wù)為主營業(yè)務(wù)的專業(yè)性地方出版社。公司系全國優(yōu)秀出版社，全國出版社五十強，同類出版社前三。

湖南教育出版社總編輯劉新民介紹，近四十年來，湖南教育出版社出版的精品圖書廣受好評。其中，湘教版初高中《地理》、初高中《數(shù)學(xué)》教材穩(wěn)居國家教材方陣前列。《學(xué)法大視野》等品牌教輔在省內(nèi)市場占有率排名第一，作文板塊圖書開卷排名全國第一。除教材、教輔之外，湖南教育出版社還出版了許多有關(guān)教育理論、科學(xué)文化等方面的學(xué)術(shù)著作，先后有《信念教育讀本》《陶行知全集》《中醫(yī)學(xué)思想史》《中國教育思想通史》《20世紀(jì)中國科學(xué)口述史》《興國之魂——積極培育和踐行社會主義核心價值觀十講》等圖書獲得國家圖書獎、中國政府出版獎、中華優(yōu)秀出版物獎、“五個一”工程圖書獎等圖書大獎。

劉新民介紹，2015年，湖南教育出版社順應(yīng)教育信息化大勢傾力打造的互聯(lián)網(wǎng)精準(zhǔn)教學(xué)互動平臺——貝殼網(wǎng)，被評為“2020中國互聯(lián)網(wǎng)教育領(lǐng)軍企業(yè)”和獲得“2020中國互聯(lián)網(wǎng)教育優(yōu)質(zhì)平臺產(chǎn)品”稱號。2016年，湖南教育出版社對接高端資源精心打造的家庭教育板塊圖書，已位居行業(yè)權(quán)威地位。

劉新民說，著眼未來，湖南教育出版社將緊緊圍繞“社會效益、結(jié)構(gòu)調(diào)整、融合發(fā)展、改革創(chuàng)新、做優(yōu)做強”的戰(zhàn)略重心，以導(dǎo)向和質(zhì)量管理為前提，以數(shù)字出版和傳統(tǒng)出版融合為發(fā)展方向，全面對接和經(jīng)營高端教育資源，大力實施品牌集群建設(shè)，旗幟鮮明地做優(yōu)做強教育出版，努力開創(chuàng)教育出版轉(zhuǎn)型升級與全媒體融合發(fā)展的全新局面。

@《百年榮光風(fēng)華正茂——慶祝中國成立100周年》鐘聲主編

本系列圖書介紹了黨的基本知識、黨的主要歷程，100年來，特別是新時代以來中國取得的經(jīng)驗與成就，以及黨在建設(shè)過程中形成的革命文化與精神。本系列圖書旨在引領(lǐng)廣大中小學(xué)生從黨史知識中去繼承中國人的信仰和精神，學(xué)黨史、聽黨話、跟黨走，從而了解黨、熱愛黨，自覺把自己的前途命運與黨的領(lǐng)導(dǎo)有機結(jié)合在一起，為黨的事業(yè)努力奮斗。

@“十村記：精準(zhǔn)扶貧路”叢書劉偉、紀(jì)紅建、劉先琴、魯順民等編著

叢書采用獨特視角，運用報告文學(xué)的形式，以十個習(xí)近平總書記走訪過的村莊的脫貧之路，講述這場波瀾壯闊的戰(zhàn)貧斗爭。叢書內(nèi)容厚重，裝幀精美，設(shè)計古樸，記錄了脫貧攻堅歷史、講好中國扶貧故事、為世界減貧事業(yè)提供中國村級樣本，具有較強的社會意義、歷史價值及文學(xué)價值。

@《扶貧圖志》張琦、余學(xué)用編著

《扶貧圖志》由世界減貧進程聚焦至湖南精準(zhǔn)扶貧事業(yè)，按地形特征將湖南劃分為大湘西地區(qū)、湘南地區(qū)、洞庭湖地區(qū)和長株潭地區(qū)四大板塊，從湘西十八洞村出發(fā)，以地圖、地標(biāo)、攝影作品為主要內(nèi)容，全面反映湖南人民徹底擺脫絕對貧困、實現(xiàn)全面小康的偉大成就，充分彰顯湖南作為精準(zhǔn)扶貧首倡之地的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

@《從饑寒交迫走向美好生活——中國民生70年（1949—2019）》鄭功成等著

本書旨在通過對人民群眾生活進步的客觀描述與分析，全面、系統(tǒng)地反映中華人民共和國成立70年以來的民生發(fā)展變化，為公眾了解新中國波瀾壯闊的發(fā)展進程提供一幅史詩般的歷史畫卷。全書從反貧困、國民教育、醫(yī)療衛(wèi)生、勞動就業(yè)、社會保障、住房、養(yǎng)老哺幼幾個方面入手，分為新中國成立前三十年與改革開放后四十年兩個時間段，對這些民生領(lǐng)域的關(guān)鍵問題做了系統(tǒng)的分析與梳理，既有對宏觀視野的頂層設(shè)計的思考，也有對見微知著的微暖細節(jié)的展現(xiàn)，既有對所取得的輝煌成就與豐富經(jīng)驗的總結(jié)，也有對現(xiàn)存問題和未來發(fā)展的理性思辨。

@“21世紀(jì)學(xué)習(xí)與測評譯叢”楊向東主編

“21世紀(jì)學(xué)習(xí)與測評譯叢”代表了世界教育測評領(lǐng)域新的方向，又對我國教育改革包括高考改革的重點、難點突破具有直接的指導(dǎo)意義。這些書不僅是首次在國內(nèi)出版，而且集成為我國第一套以學(xué)習(xí)與測評為方向的高水準(zhǔn)專業(yè)譯叢，將極大推動我國教育測評的理論研究和改革實踐。本譯叢的重點不是教育測評技術(shù)的引薦，而是基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)與測評體系的建設(shè)。簡而言之，不局限于“怎么測”，更關(guān)心的是“測什么”。

@“民國教育史專題研究”叢書田正平主編

這套叢書從學(xué)術(shù)價值和現(xiàn)實需求兩個維度的高度契合出發(fā)，選擇那些在民國教育發(fā)展進程中發(fā)揮過重要作用，且學(xué)術(shù)界較少關(guān)注而又與當(dāng)今的教育改革有緊密聯(lián)系的問題作為研究對象，以及那些在民國教育發(fā)展進程中發(fā)揮過重要作用等。書中力求全方位地把這些問題基本事實梳理清晰，對其在歷史進程中得以產(chǎn)生的背景、所發(fā)生的流變、所發(fā)揮的作用、所產(chǎn)生的影響及意義給予合理的解釋和說明。

@《中國傳統(tǒng)核心價值觀的創(chuàng)新性發(fā)展》戴木才等著

本書系統(tǒng)、深入、生動地闡釋了繼承和弘揚中國傳統(tǒng)核心價值觀的重大意義，與社會主義核心價值觀的內(nèi)在聯(lián)系，中國傳統(tǒng)核心價值觀的發(fā)展歷程，中國傳統(tǒng)核心價值觀的原義、他義和今義，從新時代培育和踐行社會主義核心價值觀出發(fā)，賦予其新的時代內(nèi)涵，實現(xiàn)其創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，使其成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。

@《教科書的記憶：1978—2018》石鷗著

清晰的敘述帶你領(lǐng)略教科書走過的歷程，有趣的筆觸帶你深入教科書背后的故事，豐富的圖片帶你重溫兒時的回憶。翻開《教科書的記憶：1978—2018》，就像兒時翻開嶄新的課本，會給你帶來不一樣的感覺。石鷗老師以他的教科書博物館豐富館藏為基礎(chǔ)，將實物轉(zhuǎn)化為文字，帶我們回顧改革開放40年教科書走過的路，從而窺視波瀾壯闊的改革開放史。40年的風(fēng)聲雨聲讀書聲，縈繞耳畔；40年的家事國事天下事，盡在紙中。

@《鼠疫斗士：伍連德自傳》伍連德著；程光勝、馬學(xué)博譯

伍連德是中國抗疫先驅(qū)，在東北鼠疫戰(zhàn)中力挽狂瀾，成功控制了疫情，當(dāng)時年僅32歲。晚年在劍橋大學(xué)李約瑟的約請下，用英文撰寫了這部回望一生的自傳。書中不但再現(xiàn)了抗疫過程中驚心動魄的細節(jié)，介紹了其中關(guān)鍵的防控措施，還回顧了自己的童年和學(xué)生時代，從求學(xué)劍橋到回國報效，建立防疫體系、醫(yī)院和中華醫(yī)學(xué)會的過程，以及回到馬來亞后的家庭生活。

@《新家庭教育論綱》朱永新著

本書首次集中發(fā)布了著名教育家朱永新先生有關(guān)家庭教育的主要觀點和思想體系。主要包括五章：《教育始于家庭》《與孩子一起成長》《新家庭需要智慧愛》《“隔代教養(yǎng)”構(gòu)建家庭教育共同體》《家校合作激活教育磁場》。這些文章始于作者近年來關(guān)于新家庭教育的五次重要講演，構(gòu)成了作者關(guān)于家庭教育的基本主張，也代表了新教育實驗這些年在家庭教育方面的探索與實踐成果，對未來的家庭教育發(fā)展具有重要的引導(dǎo)意義。

@“家校共育指導(dǎo)手冊”叢書康麗穎主編

叢書從家校共育實踐中面臨的實際問題出發(fā)，每冊遴選出數(shù)個相應(yīng)年齡段較具代表性和典型的主題，涵蓋校園安全、學(xué)業(yè)困境、心理健康、校園霸凌等當(dāng)前備受關(guān)注的有關(guān)家校共育的熱點難點問題，以情境化的案例方式呈現(xiàn)家校共育的真實問題，并緊密圍繞問題展開剖析，提出富有針對性的真知灼見，每個主題后面還設(shè)有“要點小結(jié)”對操作要點進行總結(jié)提示。

@“閱讀悅成長”叢書閱讀悅成長編寫組編

品德是一種柔軟的力量，能讓人把愛奉獻給大地，滋潤萬物的生長；而閱讀是一顆小小的種子，能讓這柔軟的力量在心間生根、萌芽，成為更好的自己。“閱讀悅成長”叢書從豐厚的中華傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀中遴選了12個主題，主張“走向心靈的德育”，面向6至18歲的青少年讀者群，按年齡特點逐級開發(fā)，從不同角度關(guān)照青少年的心靈成長。

@《愛上閱讀的秘密Ⅱ》大J、姜喆著

用孩子能懂的語言養(yǎng)育孩子，用科學(xué)有效的方法解放父母。這是一本經(jīng)典繪本科學(xué)養(yǎng)育工具書，包括20個兒童成長主題，幫助父母解決家庭教育場景下160余個常見的孩子教養(yǎng)問題，提升孩子自理力、社交力、學(xué)習(xí)力、探索力、情商力等20類面向未來的核心能力。本書采取繪本閱讀指導(dǎo)和解決養(yǎng)育痛點相結(jié)合的方法，通過“問題引導(dǎo)”“繪本游戲”“角色扮演”“想象構(gòu)建”等100余種多維解決方案，手把手教父母輕松解決孩子的成長難題。在不同維度的解決方案中，為更多的家庭提供孩子正向發(fā)展所必需的能量。

@《故事里的成長》張潔、王霰著

“學(xué)習(xí)故事”是由新西蘭引入的兒童學(xué)習(xí)評價體系，其主張在評價中關(guān)注兒童的優(yōu)點，以學(xué)習(xí)心智傾向作為評價內(nèi)容，用圖文并茂的方式描述兒童的學(xué)習(xí)過程。近年來，“學(xué)習(xí)故事”這套評價體系得到了國際早期教育界的認(rèn)可，很多幼兒教育機構(gòu)開始把學(xué)習(xí)故事作為兒童學(xué)習(xí)評價的手段。本書是對“學(xué)習(xí)故事”的本土化實踐研究，匯集了老師原創(chuàng)的關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí)故事，還有家長在此過程中伴隨幼兒一起成長的心路歷程。

@《媽媽知道怎么辦》王小騫著

這本書是作者王小騫結(jié)合自己的育兒經(jīng)歷，寫給媽媽們和孩子一起成長的育兒手冊，融入多學(xué)科專業(yè)理論，從溝通、情緒、品格、內(nèi)驅(qū)力、人的塑造以及父母角色共6大維度、56個核心方法，給父母一套超越方法的方案和脫離困境的家教哲學(xué)。不僅能幫助父母重塑跨越困境的思維，打開看待成長的視角，升級教育的認(rèn)知，而且能夠重裝一套養(yǎng)育操作系統(tǒng)，體系化解決層出不窮的養(yǎng)育難題。

@《愛上幼小銜接：張丹丹幼小銜接親子課》張丹丹著

張丹丹是杰出的新聞傳媒工作者，同時也是用心、專業(yè)的母親，在伴隨孩子成長的過程中，張丹丹通過大量的學(xué)習(xí)和實踐，把自己尋求親子教育解決方案的過程與大家分享。《愛上幼小銜接：張丹丹幼小銜接親子課》由4本教學(xué)大書、1本練習(xí)冊、1本大描紅以及閃卡、手工材料等多種教學(xué)具組成，內(nèi)容設(shè)計充分考慮到孩子的學(xué)習(xí)特點，拒絕反復(fù)機械的抄寫和練習(xí)，將知識點巧妙地融入游戲中，讓孩子在玩中輕松學(xué)習(xí)。

@《識字小達人》張丹丹主編；黃建軍編著

本書遵循學(xué)齡前孩子的身心發(fā)展規(guī)律，把握識字和閱讀的敏感期，讓孩子愛上識字愛上書，培養(yǎng)良好的識字和閱讀習(xí)慣。全書共分6冊，依據(jù)高頻漢字順序，聯(lián)系孩子生活實際，科學(xué)安排每冊的漢字以及詞、句、成語、古詩、兒歌、童話故事等，引領(lǐng)孩子輕松進入閱讀。通過鏈接漢字漢語小知識，傳承和弘揚漢字與漢語文化；鏈接漢字漢語教學(xué)方法，幫助家長樹立科學(xué)的母語識字理念，提高識字指導(dǎo)能力，保護孩子識字興趣，生活中識字，游戲中識字，為幼小銜接和孩子今后的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

@“兒童繪畫與心理發(fā)展”叢書嚴(yán)虎等編著

在孩子拿起畫筆把他的感受畫出來的那一刻，筆尖流淌的，不僅僅是線條，更有孩子的真實心聲。叢書由一幅幅真實的兒童繪畫作品開始，一步步走進繪畫心理分析的世界，去判別孩子的氣質(zhì)，有策略地疏導(dǎo)孩子的情緒、規(guī)范孩子的行為，進而提升親子關(guān)系質(zhì)量。

@《父母最艱巨的工作》【美】勞拉·高爾德、馬爾科姆·高爾德著

在這本開創(chuàng)性的作品中，勞拉和馬爾科姆·高爾德夫婦根據(jù)他們身為父母和在美國享有盛譽的海德學(xué)校作為教育者的經(jīng)歷，令人信服地說明了真正的教育不是來自于追求分?jǐn)?shù)和成功，而是源于重新建立對于品格、態(tài)度、目標(biāo)的投入和努力。他們提供了一種重新建立教育與價值之間聯(lián)系的新范式，不僅關(guān)注孩子，更關(guān)注孩子最重要的老師——父母。

@《品格的力量》【美】保羅·圖赫著

這本書向我們介紹了新一代研究者和教育工作者如何利用科學(xué)方法逐漸揭開品格的秘密。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，早年的逆境會改變孩子腦部的發(fā)育。現(xiàn)在，眾多教育工作者和醫(yī)生已經(jīng)找到了創(chuàng)新性的方法，讓那些即使在不利環(huán)境中長大的孩子也能取得卓越的成就。作者描繪了一條從童年壓力到生活成功的軌跡，并向父母和教師們指出可以怎樣為孩子的未來做充分的準(zhǔn)備。

瀟湘晨報記者周詩浩長沙報道

【來源：瀟湘晨報】

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