河南財(cái)政金融學(xué)院（Henan Finance University）位于河南省鄭州市，是經(jīng)中華人民共和國(guó)教育部批準(zhǔn)設(shè)置、河南省人民政府舉辦的全日制普通本科院校。

學(xué)校前身是始建于1953年的河南財(cái)政稅務(wù)高等專科學(xué)校以及1955年創(chuàng)辦的河南教育學(xué)院。2016年3月22日，教育部正式發(fā)文批準(zhǔn)河南財(cái)政稅務(wù)高等專科學(xué)校、河南教育學(xué)院兩校合并建立普通本科高校，定名為“河南財(cái)政金融學(xué)院”。

據(jù)2023年5月學(xué)校官網(wǎng)數(shù)據(jù)，學(xué)校有象湖、龍子湖、老校區(qū)3個(gè)校區(qū)，占地面積約120萬平方米，總建筑面積約69萬平方米，館藏圖書251.13萬冊(cè)；設(shè)有教學(xué)院部20個(gè)，開設(shè)本科招生專業(yè)38個(gè)、專科招生專業(yè)12個(gè)；有全日制在校生22146人， 折合在校生22149.9人，教職工1456人，其中專任教師890人

• 河南財(cái)政稅務(wù)高等專科學(xué)校

1953年，河南省財(cái)政干部學(xué)校成立，校址位于新鄉(xiāng)市。

1954年，河南省財(cái)政干部學(xué)校遷往滎陽。

1958年，學(xué)校遷至鄭州市。

1960年，河南省工業(yè)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)學(xué)校撤銷，其部分教師被安置到河南省財(cái)政干部學(xué)校。

1963年，河南省會(huì)計(jì)學(xué)校籌建，河南省財(cái)政干部學(xué)校副校長(zhǎng)陳正華任籌建負(fù)責(zé)人。

1985年，經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)成立河南省財(cái)政稅務(wù)專科學(xué)校，與河南省財(cái)政干部學(xué)校合署。

1992年，河南省財(cái)政干部學(xué)校更名為河南財(cái)政稅務(wù)高等專科學(xué)校。

• 河南教育學(xué)院

1955年，創(chuàng)建河南省教育行政干部學(xué)校。

1978年，河南省教育行政干部學(xué)校更名為河南教育學(xué)院。

1993年，學(xué)校開始向普通應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型。

2016年3月22日，中華人民共和國(guó)教育部同意河南財(cái)政稅務(wù)高等專科學(xué)校與河南教育學(xué)院合并建立河南財(cái)政金融學(xué)院，同時(shí)撤銷河南財(cái)政稅務(wù)高等專科學(xué)校、河南教育學(xué)院的建制；5月19日，河南財(cái)政金融學(xué)院正式揭牌。

2018年，被評(píng)為教育部第一批教育信息化優(yōu)秀試點(diǎn)單位。

2023年12月27日，河南財(cái)政金融學(xué)院“豫財(cái)政府績(jī)效管理研究院”揭牌。

據(jù)2023年5月學(xué)校官網(wǎng)數(shù)據(jù)，學(xué)院設(shè)有教學(xué)院部20個(gè)，開設(shè)本科招生專業(yè)38個(gè)、專科招生專業(yè)12個(gè)。

據(jù)2023年5月學(xué)校官網(wǎng)數(shù)據(jù)，學(xué)校有河南省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科1個(gè)。

據(jù)2023年5月學(xué)校官網(wǎng)數(shù)據(jù)，學(xué)校有教職工1456人，其中專任教師890人。 [2]截至2022年12月，學(xué)校有省級(jí)高層次人才17人，省部級(jí)突出貢獻(xiàn)專家1人，省級(jí)教學(xué)名師5人。

• 質(zhì)量工程

據(jù)2023年5月學(xué)校官網(wǎng)數(shù)據(jù)，學(xué)院有8個(gè)專業(yè)入選河南省一流本科專業(yè)，1門課程入選國(guó)家級(jí)一流本科課程，24門課程入選河南省一流本科課程；建立有河南省財(cái)政干部培訓(xùn)基地、河南省會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、河南省注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)后備人才培養(yǎng)基地等。

• 教學(xué)成果

據(jù)2023年5月學(xué)校官網(wǎng)數(shù)據(jù)，學(xué)校獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)2項(xiàng)、一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)教改重大項(xiàng)目1項(xiàng)、重點(diǎn)項(xiàng)目2項(xiàng)，“基于5G的在線智能考試應(yīng)用”項(xiàng)目成功入選工信部、教育部第一批“5G+智慧教育”應(yīng)用試點(diǎn)

據(jù)2023年5月學(xué)校官網(wǎng)數(shù)據(jù)，學(xué)校分別與中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、河南大學(xué)聯(lián)合設(shè)立了中國(guó)財(cái)政發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心河南研究基地、中國(guó)收入分配研究中心河南基地、中原發(fā)展研究院財(cái)政研究所等。

2023年2月，學(xué)校申利博士主持的《文彥博研究》項(xiàng)目獲得國(guó)家社科基金后期資助一般項(xiàng)目立項(xiàng)。3月，學(xué)校高昕博士作為主要執(zhí)筆人完成的研究報(bào)告《新發(fā)展格局下河南省縣域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展路徑探討》，在省教育廳主辦的《資政參考》刊發(fā)后，得到時(shí)任河南省政協(xié)副主席張震宇的批示。

2022年，學(xué)校共獲批準(zhǔn)立項(xiàng)各級(jí)各類科研項(xiàng)目163項(xiàng)，其中，國(guó)家級(jí)項(xiàng)目立項(xiàng)4項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目立項(xiàng)42項(xiàng)，廳級(jí)項(xiàng)目立項(xiàng)81項(xiàng)，校級(jí)項(xiàng)目立項(xiàng)36項(xiàng)；國(guó)家級(jí)項(xiàng)目立項(xiàng)分別是1項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目、1項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金青年基金、1項(xiàng)國(guó)家社科基金一般項(xiàng)目和1項(xiàng)國(guó)家社科基金后期資助項(xiàng)目。

• 館藏資源

截至2022年12月，河南財(cái)政金融學(xué)院圖書館由象湖校區(qū)圖書館主館和龍子湖校區(qū)分館組成，圖書館總面積35430.15平方米，閱覽座位3934個(gè)；圖書館擁有紙質(zhì)圖書251.13萬冊(cè)，生均紙質(zhì)圖書113.38冊(cè)；擁有電子期刊23.59萬冊(cè)，學(xué)位論文358.06萬冊(cè)，音視頻3150.0小時(shí)；藏有部分善本圖書、四庫(kù)全書、續(xù)修四庫(kù)全書、永樂大典等古籍文獻(xiàn)。圖書館文獻(xiàn)資料以社科、財(cái)經(jīng)為主，突出財(cái)經(jīng)特色，兼顧其它學(xué)科。

• 學(xué)術(shù)期刊

河南財(cái)政金融學(xué)院期刊中心由河南教育學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部和河南財(cái)政稅務(wù)高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)編輯部組建而成，負(fù)責(zé)河南財(cái)政金融學(xué)院主辦學(xué)術(shù)刊物的編輯、出版、發(fā)行工作；期刊中心有三本學(xué)術(shù)刊物：《河南教育學(xué)院學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）》《河南教育學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）》《河南財(cái)政稅務(wù)高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)》。

《河南教育學(xué)院學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）》創(chuàng)刊于1982年，設(shè)有重點(diǎn)欄目：百年紅學(xué)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、體育經(jīng)緯、當(dāng)代美育、教師教育等；學(xué)科研究欄目包括教育學(xué)、心理學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)與管理、歷史、哲學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、語言、藝術(shù)等，同時(shí)設(shè)有新課程探究與實(shí)踐、高校課堂；為AMI入庫(kù)期刊（《中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)期刊AMI綜合評(píng)價(jià)報(bào)告》2022版A刊入庫(kù)）、中國(guó)人文社科學(xué)報(bào)核心期刊、全國(guó)百?gòu)?qiáng)社科學(xué)報(bào)、RCCSE人文科學(xué)綜合類準(zhǔn)核心期刊（2020）、RCCSE中國(guó)高職高專成高院校學(xué)報(bào)類核心期刊（2015，2017）、全國(guó)教育院校十佳學(xué)報(bào)、河南省一級(jí)期刊、河南省高校優(yōu)秀哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)、中國(guó)知網(wǎng)固定全文收錄期刊、中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)來源期刊、中國(guó)核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來源期刊、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤版）固定全文收錄期刊、中文科學(xué)技術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)固定收錄期刊、萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)數(shù)據(jù)化期刊固定收錄期刊。

《河南教育學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）》創(chuàng)刊于1982年 （1995年分版），學(xué)科研究欄目包括：數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、地理學(xué)、心理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、體育等，設(shè)重點(diǎn)欄目體育經(jīng)緯；為RCCSE自然科學(xué)綜合類準(zhǔn)核心期刊（2020）、RCCSE高職高專成高院校學(xué)報(bào)類核心期刊（2015，2017）、全國(guó)教育院校優(yōu)秀學(xué)報(bào)、河南省一級(jí)期刊、《CAJ-CD規(guī)范》執(zhí)行優(yōu)秀期刊、JST日本科學(xué)技術(shù)振興機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊、德國(guó)《數(shù)學(xué)文摘》（ZBl）收錄期刊、美國(guó)烏利希國(guó)際期刊指南（UPD）收錄期刊、中國(guó)知網(wǎng)固定全文收錄期刊、中國(guó)核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來源期刊、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤版）固定全文收錄期刊、中國(guó)知網(wǎng)固定全文收錄期刊 、中文科學(xué)技術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)固定收錄期刊 、萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)數(shù)據(jù)化期刊固定收錄期刊、超星域出版平臺(tái)全文收錄期刊。

《河南財(cái)政稅務(wù)高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)》創(chuàng)辦于1987年，主要欄目有財(cái)稅問題研究、會(huì)計(jì)與審計(jì)、管理理論與實(shí)踐、金融與投資、經(jīng)濟(jì)與法、中部經(jīng)濟(jì)、高等教育研究與實(shí)踐、基礎(chǔ)科學(xué)與應(yīng)用、文化研究等。

• 校企地合作

據(jù)2023年5月學(xué)校官網(wǎng)數(shù)據(jù)，學(xué)校先后與國(guó)家稅務(wù)總局登封市稅務(wù)局、國(guó)家稅務(wù)總局鄭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)稅務(wù)局、九階管理咨詢有限公司等行業(yè)、企業(yè)建立了校內(nèi)外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地193個(gè)，覆蓋了所有本科專業(yè)

• 校徽

釋義：

1.校徽為由內(nèi)到外的“同心圓”設(shè)計(jì)，象征年輪，寓意圓美圓滿、校園和諧，體現(xiàn)了學(xué)校深厚的辦學(xué)底蘊(yùn)和博大寬廣的胸襟。

2.校徽外環(huán)上方為書法家張志和為學(xué)校題寫的校名，莊重大方，遒勁有力，下方為英文校名，寓意學(xué)校立足傳統(tǒng)、面向世界、開拓未來。

3.校徽內(nèi)環(huán)圖形設(shè)計(jì)，上方為學(xué)位帽，表達(dá)立德樹人的辦學(xué)宗旨和以人為本的辦學(xué)理念；下方來自于中國(guó)古代布幣符號(hào)造型，象征學(xué)校財(cái)政金融專業(yè)屬性；中心圖案為一本打開的書，開啟了智慧之窗，體現(xiàn)了學(xué)校人文精神；整體圖形又似一尊“鼎”的抽象造型，寓意學(xué)校鼎立中原、融入世界；圖形內(nèi)嵌字母Y、C、J，為豫、財(cái)政、金融的首寫字母，與校名上下呼應(yīng)。

4.校徽標(biāo)準(zhǔn)色為“稅務(wù)藍(lán)”，沉穩(wěn)的色調(diào)，象征誠(chéng)信、規(guī)范的理念。

5.校徽整體設(shè)計(jì)主題鮮明、內(nèi)涵豐富、寓意深刻，形象沉穩(wěn)莊重、色彩搭配適宜，具有強(qiáng)烈的視覺沖擊力和識(shí)別性，體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和發(fā)展愿景。

• 校訓(xùn)

明德篤學(xué) 知行合一

釋義:

“明德”語出《尚書?君陳》“明德惟馨”，意為真正能夠發(fā)出香氣的是美德；又見《禮記?大學(xué)》“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”。意為大學(xué)的宗旨在于彰顯光明正大的品德，在于使人革故鼎新，并且推己及人，把這種品性運(yùn)用到教育和引導(dǎo)人上去，使自身的境界達(dá)到至善至美。“篤學(xué)”語出《論語》“篤信好學(xué)”，意為專心好學(xué)。“知行合一”由明代哲學(xué)家王陽明提出，意為知中有行、行中有知，以知促行、以行促知，理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。

校訓(xùn)強(qiáng)調(diào)以德為先、德才并育，要求師生既要重視道德品質(zhì)和思想修養(yǎng)，堅(jiān)定科學(xué)信仰，追求遠(yuǎn)大理想，又要重視知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，更要將學(xué)到的東西，落實(shí)到行動(dòng)上，做到知行合一、以知促行、以行求知，勇于創(chuàng)新，與時(shí)代同行。它傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，具有鮮明時(shí)代氣息，集中體現(xiàn)了學(xué)校堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)、建設(shè)應(yīng)用型本科高校的辦學(xué)特色和理念。

• 校風(fēng)

愛國(guó) 誠(chéng)信 團(tuán)結(jié) 奮進(jìn)

釋義：

“愛國(guó)”，即熱愛祖國(guó)。“天下興亡，匹夫有責(zé)”。愛國(guó)主義是中華民族精神的核心，當(dāng)代中國(guó)，愛國(guó)主義的本質(zhì)就是堅(jiān)持愛國(guó)和愛黨、愛社會(huì)主義高度統(tǒng)一。只有把個(gè)人的命運(yùn)和祖國(guó)的興衰結(jié)合起來，才能有用武之地，才能有光明燦爛的前途。

“誠(chéng)信”，即忠誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)、守信。源出《禮記?大學(xué)》“欲正其心者，先誠(chéng)其意”及《論語?學(xué)而》“與朋友交而不信乎”。人無信不立。為人做事要忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于國(guó)家、忠誠(chéng)于人民，誠(chéng)實(shí)立身、誠(chéng)實(shí)為人、誠(chéng)實(shí)做事，重規(guī)則、守契約、言必行、行必果。

“團(tuán)結(jié)”，就是為了集中力量實(shí)現(xiàn)共同理想或完成共同任務(wù)而聯(lián)合或結(jié)合。事成于和睦，力生于團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能前進(jìn)，團(tuán)結(jié)是成功的基石。

“奮進(jìn)”，即努力奮斗，不斷前進(jìn)。只有實(shí)干才能成就事業(yè)，只有奮斗才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。在實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)的過程中，要不畏艱難險(xiǎn)阻，勇于克服一切困難，不斷開拓進(jìn)取、砥礪前行。

校風(fēng)是學(xué)校整體精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)，培育和形成“愛國(guó) 誠(chéng)信 團(tuán)結(jié) 奮進(jìn)”的校風(fēng)，將凝聚和激勵(lì)一代代財(cái)金人凝心聚力，奮發(fā)有為，開拓進(jìn)取，不斷推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展。

• 教風(fēng)

修身敬業(yè) 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

釋義：

“修身”，語出《禮記·大學(xué)》“欲齊其家者，先修其身”，意為修養(yǎng)身心、修身養(yǎng)性，以提高自己的品德。傳道必先修德，修德必須陶冶身心，涵養(yǎng)德性，修持身性。“敬業(yè)”，就是熱愛本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心，忠于職守，是一個(gè)人對(duì)自己所從事的工作及學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。“修身敬業(yè)”，引導(dǎo)教師立德樹人，把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來，做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教，為人師表，率先垂范，以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生的心靈，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門，體現(xiàn)了教書育人和自我修養(yǎng)的統(tǒng)一。

“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”，就是謙虛謹(jǐn)慎、嚴(yán)肅認(rèn)真、專心致志地修治學(xué)問、做學(xué)問。扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是教師的基本素質(zhì)。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，精益求精，才能不斷汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，才能不斷更新知識(shí)體系，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)問才能與時(shí)俱進(jìn)，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。

• 學(xué)風(fēng)

勤學(xué)善思 經(jīng)世濟(jì)民

釋義：

“勤學(xué)”，就是發(fā)奮學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)求知。為學(xué)之要貴在勤奮、貴在鉆研、貴在有恒。學(xué)習(xí)就要沉下心來，勤于學(xué)習(xí)、敏于求知，刻苦鉆研，持之以恒，重知識(shí)積累、重技能提高、重人格培養(yǎng)，力戒粗心大意、浮光掠影。“善思”，就是善于思考，敢于質(zhì)疑，勇于探索。孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。“勤學(xué)善思”就是要教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)和鉆研，注重把所學(xué)知識(shí)內(nèi)化于心，不但知其然，而且要知其所以然。

“經(jīng)世濟(jì)民”，意為使社會(huì)繁榮、百姓安居。這是歷代中國(guó)有志向、有作為的知識(shí)分子的崇高思想境界。與歷史同向、與祖國(guó)同行、與人民同在，積極投身社會(huì)實(shí)踐，將個(gè)人的知識(shí)、能力奉獻(xiàn)社會(huì)，將個(gè)人的成才抱負(fù)融入于為最廣大人民造福之中，服務(wù)于國(guó)家社會(huì)，造福民生，匡世濟(jì)民，成就出彩人生，這是一所大學(xué)孜孜追求的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究與社會(huì)服務(wù)的價(jià)值目標(biāo)。

• 校歌