山東旅游職業(yè)-山東旅游職業(yè)學(xué)院聯(lián)系電話
招生季|山東旅游職業(yè)學(xué)院2024年招生簡章發(fā)布
一、學(xué)院概況
山東旅游職業(yè)學(xué)院前身是山東省旅游學(xué)校，1988 年由國家旅游局和省人民政府共同投資建設(shè)，1991年正式招生辦學(xué)。2004 年升格為專科層次的全日制普通高等學(xué)校，實行省教育廳與省文化和旅游廳雙重領(lǐng)導(dǎo)、以省文化和旅游廳為主的管理體制。學(xué)校始終把“立德樹人”作為根本使命，以“我們的天職是創(chuàng)造幸福”為校訓(xùn)，以建設(shè)“人文化、生態(tài)化、數(shù)字化、國際化，國內(nèi)一流、世界知名的旅游學(xué)院”為愿景，堅持“與行業(yè)接軌”的發(fā)展之路，堅持為社會用人需求服務(wù)，為學(xué)生就業(yè)成才服務(wù)，教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色得到社會各界的廣泛肯定。學(xué)校是山東省名校建設(shè)工程首批技能型特色名校、山東省優(yōu)質(zhì)高職院校、全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國職業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作先進(jìn)學(xué)校、全國國防教育特色學(xué)校、全國旅游職業(yè)教育校企合作示范基地。近兩年，先后榮獲省級文明單位、科教興魯先鋒基層黨組織、山東省民族團結(jié)進(jìn)步模范集體、融媒傳播最具影響力高校等各級各類榮譽 30 余項。
學(xué)校位于濟南市章丘大學(xué)城，是國家 AAA 級旅游景區(qū)，位置優(yōu)越，交通便利，占地近 67.3 萬平方米，校舍建筑面積 24.5 萬余平方米。學(xué)校綜合辦學(xué)條件優(yōu)良，基礎(chǔ)設(shè)施齊全，建有綜合實訓(xùn)樓、航空實訓(xùn)樓、百川實訓(xùn)中心、餐飲藝術(shù)教學(xué)中心、旅游信息傳播實訓(xùn)中心、智慧旅游實訓(xùn)室、迪士尼主題實訓(xùn)教室等 80 多個教學(xué)實訓(xùn)場所。學(xué)校不斷深化產(chǎn)教融合，與多家企業(yè)簽署校企合作協(xié)議，建立二級學(xué)院，將企業(yè)資金、文化、理念、技術(shù)、產(chǎn)品等引入校園，打造校園旅游生態(tài)，切實提高了學(xué)生職業(yè)競爭力。1991 年招生辦學(xué)以來，共培養(yǎng)畢業(yè)生近 4 萬名，培訓(xùn)旅游業(yè)在職人員 8 萬多人。學(xué)校師資力量雄厚，擁有高素質(zhì)的“雙師型”教師隊伍；學(xué)校成立了由 80 多位專家、學(xué)者和行業(yè)精英組成的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會。學(xué)校支持教師每年到企業(yè)調(diào)研掛職鍛煉；學(xué)校定期選派教師赴英國、美國、德國、瑞士、日本、韓國、新加坡等國進(jìn)修。同時，常年從美國、日本、韓國、法國等國聘請外教；柔性引進(jìn)各類高層次人才；聘請行業(yè)精英為客座教授，充分借助社會力量提升辦學(xué)水平。
學(xué)校緊扣行業(yè)需求，大力加強專業(yè)群建設(shè)，做大做強優(yōu)勢專業(yè)，積極發(fā)展新興專業(yè)，形成了涵蓋文化和旅游產(chǎn)業(yè)各主要領(lǐng)域的專業(yè)體系。學(xué)校面向全國招生，現(xiàn)有全日制在校生近 10000人。現(xiàn)設(shè)有酒店運營與管理系、旅行與休閑系、旅游外語系、烹飪與營養(yǎng)系、民航服務(wù)與管理系、文博與藝術(shù)系、旅游信息系、思想政治理論課教學(xué)部、通識教育部 9 個教學(xué)系部，開設(shè)酒店管理與數(shù)字化運營、旅游管理、電子商務(wù)、空中乘務(wù)、旅游英語、烹飪工藝與營養(yǎng)、文物考古技術(shù)等 28 個專業(yè)。
二、錄取原則
（一）在實施高考綜合改革試點的省份，按投檔考生志愿從高分到低分依次錄取。
（二）在未實施高考綜合改革試點的省份，按照各省的志愿設(shè)置及投檔錄取原則進(jìn)行錄取。1、對實行平行志愿的省份，執(zhí)行相關(guān)省份的投檔規(guī)定，按“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”原則接受投檔，第一次填報志愿的投檔考生不足時，從高分到低分錄取征集志愿考生。對未實行平行志愿的省份，按照“志愿優(yōu)先，從高分到低分錄取”的原則錄取，先錄取第一志愿報考本校的考生，第一志愿投檔考生不足時，再錄取后續(xù)志愿考生。2、對投檔考生的專業(yè)安排按照“志愿優(yōu)先，從高分到低分錄取”的原則確定專業(yè)。若第一專業(yè)志愿考生滿足某專業(yè)計劃，則本專業(yè)不再錄取其他專業(yè)志愿考生；若第一專業(yè)志愿考生不滿足某專業(yè)計劃，則錄取第二專業(yè)志愿考生，以以此類推。當(dāng)投檔考生各專業(yè)志愿都不能滿足時，對服從專業(yè)調(diào)劑的考生根據(jù)專業(yè)計劃缺額情況進(jìn)行專業(yè)調(diào)劑，對不服從專業(yè)調(diào)劑的考生不予錄取。
（三） 在確定錄取資格時，考生的各種加分、降分情況均計入總分，無單科成績要求。
（四） 春季高考專業(yè)錄取原則 ：按專業(yè)類別實行分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿的原則進(jìn)行錄生專業(yè)類別為 ：酒店（五） 空中乘務(wù)專業(yè)錄取原則 ： 對取得山東旅游職業(yè)學(xué)院空中乘務(wù)專業(yè)校考合格證的進(jìn)檔考生，按照高考文化課成績由高分到低分擇優(yōu)錄取。
（ 六 ） 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)錄取原則 ： 對達(dá)到山東省美術(shù)類專科合格線的進(jìn)檔考生，按綜合成績由高分到低分擇優(yōu)錄取。
（七）表演藝術(shù)專業(yè)錄取原則 ： 對舞蹈類（藝術(shù)舞蹈）統(tǒng)考合格的進(jìn)檔考生，按綜合成績由高分到低分擇優(yōu)錄取。
三、 優(yōu)惠政策
（ 一）學(xué)院設(shè)有多項國家級、省級獎助學(xué)金、院級獎學(xué)金。國家級獎學(xué)金包括國家獎學(xué)金 8000 元、國家勵志獎學(xué)金 5000 元、國家一檔助學(xué)金 2600 元、國家二檔助學(xué)金 3300 元、國家三檔助學(xué)金 4000 元。省級獎學(xué)金包括省政府勵志獎學(xué)金 5000 元、省政府獎學(xué)金 6000 元，并設(shè)有院級獎助學(xué)金。
（二）學(xué)院在校內(nèi)設(shè)勤工儉學(xué)崗位，對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生提供資助。家庭經(jīng)濟困難學(xué)生可申請生源地信用助學(xué)貸款，每人每年最高可貸款 16000 元，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間對國家助學(xué)貸款無需支付利息。
（三）對退役一年以上，考入高職院校的自主就業(yè)退役士兵學(xué)生實行學(xué)費減免。學(xué)費資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年不高于 16000 元。
四、 畢業(yè)證
修完教育教學(xué)計劃規(guī)定內(nèi)容，成績合格，達(dá)到學(xué)校畢業(yè)要求的，由我院頒發(fā)普通高校全日制專科。頒發(fā)的學(xué)校名稱及證書種類 ： 山東旅游職業(yè)學(xué)院；普通高等教育專科。
五、2024年分省分專業(yè)招生計劃一覽表
山東旅游職業(yè)學(xué)院 2024 年山東省春季高考招生計劃 850 人，山東省夏季高考計劃 1488 人，外省夏季高考計劃 310 人，具體分省分專業(yè)招生計劃如下（最終招生計劃以各省教育主管部門公布為準(zhǔn)）。
報考代碼：D858
（山東旅游職業(yè)學(xué)院招生就業(yè)處微信公眾號）
熱誠歡迎廣大考生報考 山東旅游職業(yè)學(xué)院！
學(xué)校地址：濟南市經(jīng)十東路3556號
郵政編碼：250200
-81920112、81920108、81920213網(wǎng)址：www.sdts.net.cn
電子郵箱：sdtszsjyc@163.com
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（來源：山東旅游職業(yè)學(xué)院）
山東旅游職業(yè)學(xué)院黨委書記閆向軍：開啟高質(zhì)量文旅職業(yè)教育新征程
視頻加載中...
海報新聞記者 劉佳琦 司心鵬 隋宜笑 報道
編者按：山東作為全國首個部省共建的國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地，自2020年啟動實施以來，在體制機制建設(shè)和改革政策制定上形成了首創(chuàng)經(jīng)驗，為全國職業(yè)教育改革發(fā)展探索了新模式、新路徑。在此基礎(chǔ)上，今年，教育部與省委、省政府共同謀劃，探索省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系新模式，賦能山東經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展。
為進(jìn)一步做好新一輪部省共建省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系新模式試點的宣傳推廣，切實增強職業(yè)教育的適應(yīng)性和吸引力，大眾網(wǎng)·海報新聞推出大型融媒體系列訪談欄目《職教力量》，宣傳山東職業(yè)教育昂揚奮進(jìn)的精神面貌。
本期節(jié)目，山東旅游職業(yè)學(xué)院黨委書記閆向軍做客大眾網(wǎng)·海報新聞，就文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展、AI在文旅職業(yè)教育中的應(yīng)用、人才培養(yǎng)等話題展開分享。
閆向軍介紹，針對露營、徒步等新興旅游方式的興起，山東旅游職業(yè)學(xué)院在課程設(shè)置和實踐教學(xué)方面采取了一系列措施，將露營、徒步等休閑活動納入了體育課程，從大一開始就讓學(xué)生接觸和了解這些新興旅游方式。面對旅游產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化趨勢，山東旅游職業(yè)學(xué)院進(jìn)行了系列的改革和升級，在課程方面，撤換了大量傳統(tǒng)的旅游產(chǎn)品營銷和銷售模式的教學(xué)內(nèi)容，引入了數(shù)字化營銷、在線服務(wù)、大數(shù)據(jù)分析等前沿課程。針對元宇宙、虛擬現(xiàn)實等高新技術(shù)在旅游業(yè)的應(yīng)用，學(xué)校在課程設(shè)置上進(jìn)行了創(chuàng)新和調(diào)整，大力推動人工智能和生成式人工智能在旅游職業(yè)教育中的應(yīng)用，要求全院所有專業(yè)課都要引入相關(guān)課程或內(nèi)容。
對于《黑神話：悟空》帶來的文旅熱，閆向軍認(rèn)為游戲IP帶火旅游景點是文旅融合的一個典型案例，這彰顯了文化和旅游的緊密聯(lián)系以及文化元素在旅游中的重要性。山東旅游職業(yè)學(xué)院也將傳統(tǒng)文化融入課堂教學(xué)和校園文化建設(shè)中，鼓勵學(xué)生在實踐中探索文旅融合的新模式和新路徑。
以下為訪談實錄（有刪減）：
大眾網(wǎng)·海報新聞：閆書記您好，請問今年十一黃金周山東省的旅游數(shù)據(jù)表現(xiàn)如何？與去年相比有何變化？
閆向軍：根據(jù)山東省文化和旅游數(shù)據(jù)中心的統(tǒng)計，今年十一黃金周（10月1日至7日）期間，山東省共接待了約5500萬旅游者，與去年相比有顯著增長。這一數(shù)據(jù)反映了旅游業(yè)的強勁復(fù)蘇，也顯示出山東省旅游業(yè)已經(jīng)超越了2019年的水平，呈現(xiàn)出全面繁榮的景象。全省16個地市的旅游業(yè)均表現(xiàn)出色，各個旅游目的地都迎來了大量游客，呈現(xiàn)出火爆的旅游市場。旅游成為了許多民眾的一個生活方式、學(xué)習(xí)方式和成長方式，通俗些來講，現(xiàn)如今，旅游是我們老百姓生活的一部分。
大眾網(wǎng)·海報新聞：當(dāng)前跟團旅游的趨勢如何？與自助游相比有何不同？這對旅游職業(yè)教育產(chǎn)生了哪些影響？
閆向軍：當(dāng)前跟團旅游的趨勢確實在減弱，越來越多的游客選擇以自助游或散客的形式出游。這種變化主要是因為游客對個性化、靈活性和自由度的追求。與跟團旅游相比，自助游更注重游客的自主選擇和體驗。這種變化對旅游職業(yè)教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。針對這一現(xiàn)象我們學(xué)院也在緊跟變化，例如，我們學(xué)院在很久以前設(shè)定的專業(yè)主要圍繞旅游業(yè)的傳統(tǒng)業(yè)態(tài)，如旅行社管理等。然而，隨著跟團旅游人數(shù)的減少，這些傳統(tǒng)專業(yè)的就業(yè)前景受到了挑戰(zhàn)。因此學(xué)院早在幾年前就開始調(diào)整專業(yè)設(shè)置和教學(xué)模式，以適應(yīng)旅游業(yè)的新趨勢。我們保留了旅行社管理專業(yè)，但對其教學(xué)模式進(jìn)行了重大調(diào)整，更加注重學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。
大眾網(wǎng)·海報新聞：針對露營、徒步等新興旅游方式，學(xué)校在課程設(shè)置和實踐教學(xué)方面采取了哪些具體措施？
閆向軍：針對露營、徒步等新興旅游方式的興起，學(xué)校在課程設(shè)置和實踐教學(xué)方面采取了一系列措施。我們將露營、徒步等休閑活動納入了體育課程，從大一開始就讓學(xué)生接觸和了解這些新興旅游方式。在大一階段，這類課程就占據(jù)了體育課的一定比例，區(qū)別于傳統(tǒng)的體育運動，我們加入了具有旅游特色的運動形式，例如我們開設(shè)了蹴鞠課，與古風(fēng)相結(jié)合；到了大二階段，這種比例進(jìn)一步提高。其次還新建了一個大型營地，供學(xué)生進(jìn)行扎帳篷、野外篝火餐飲和徒步等實踐活動。通過這些措施提升學(xué)生的相關(guān)技能和實踐能力，為他們將來從事旅游業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。
大眾網(wǎng)·海報新聞：面對旅游產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化趨勢，學(xué)校在課程和實訓(xùn)設(shè)備方面進(jìn)行了哪些改革和升級？
閆向軍：面對旅游產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化趨勢，我們學(xué)校進(jìn)行了系列的改革和升級。在課程方面，我們撤換了大量傳統(tǒng)的旅游產(chǎn)品營銷和銷售模式的教學(xué)內(nèi)容，引入了數(shù)字化營銷、在線服務(wù)、大數(shù)據(jù)分析等前沿課程。這些課程可以進(jìn)一步讓學(xué)生了解和掌握數(shù)字化時代旅游業(yè)的發(fā)展趨勢和技能要求。同時，在硬件方面我們也加大了投入，我們對實訓(xùn)設(shè)備進(jìn)行了全面升級，改造了將近一半的實訓(xùn)教室，以模擬移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，提升學(xué)生的數(shù)字化操作能力。例如，我們所有的操作屏都模仿手機屏幕，以讓學(xué)生更好地適應(yīng)移動互聯(lián)網(wǎng)時代的工作環(huán)境。
大眾網(wǎng)·海報新聞：針對元宇宙、虛擬現(xiàn)實等高新技術(shù)在旅游業(yè)的應(yīng)用，學(xué)校在課程設(shè)置上有何創(chuàng)新和調(diào)整？
閆向軍：針對元宇宙、虛擬現(xiàn)實等高新技術(shù)在旅游業(yè)的應(yīng)用，我們學(xué)校在課程設(shè)置上進(jìn)行了創(chuàng)新和調(diào)整。學(xué)校大力推動人工智能和生成式人工智能在旅游職業(yè)教育中的應(yīng)用。要求全院所有專業(yè)課都要引入相關(guān)課程或內(nèi)容，如烹飪系可以教授學(xué)生如何利用人工智能改進(jìn)面點制作配方和流程；導(dǎo)游專業(yè)可以教授學(xué)生如何利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)進(jìn)行景點講解等。通過這些創(chuàng)新和調(diào)整，幫助學(xué)生提高自身的創(chuàng)新意識和跨界融合能力，為他們將來在旅游業(yè)中的發(fā)展提供更多可能性。
大眾網(wǎng)·海報新聞：新媒體平臺對旅游業(yè)的影響日益顯著，學(xué)校在這方面有何應(yīng)對措施和成功案例？
閆向軍：新媒體平臺對旅游業(yè)的影響確實日益顯著。我們學(xué)校緊跟這一趨勢，通過校企合作的方式引入短視頻、直播等營銷模式。我們與國內(nèi)大型在線旅行社合作，讓學(xué)生在實踐中掌握短視頻制作和直播營銷技巧。部分學(xué)生在短時間內(nèi)就取得了顯著的銷售成果，有些學(xué)生甚至在直播間賣出了數(shù)十萬元的旅游產(chǎn)品。這些成功案例既提升了學(xué)生的實踐能力和就業(yè)競爭力，也為旅游業(yè)的營銷創(chuàng)新以及教育形式的豐富提供了有力支持。
大眾網(wǎng)·海報新聞：對于游戲IP（如《黑神話：悟空》）帶火旅游景點這一現(xiàn)象，您有何看法？學(xué)校在文旅融合方面有何具體舉措？
閆向軍：游戲IP帶火旅游景點是文旅融合的一個典型案例。這彰顯了文化和旅游的緊密聯(lián)系以及文化元素在旅游中的重要性。我們學(xué)校在文旅融合方面采取了具體舉措。例如，我們持續(xù)推進(jìn)“文化思想三進(jìn)”活動（進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦），將傳統(tǒng)文化融入課堂教學(xué)和校園文化建設(shè)中。我們鼓勵學(xué)生在實踐中探索文旅融合的新模式和新路徑，如利用短視頻、直播等平臺傳播旅游文化、講述旅游故事等。學(xué)校通過這些舉措，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和文化傳播能力，為文旅融合的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
大眾網(wǎng)·海報新聞：關(guān)于學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)前景，您有何看法？旅游服務(wù)人員老齡化問題對畢業(yè)生就業(yè)有何具體影響？學(xué)校采取了哪些措施來應(yīng)對這一挑戰(zhàn)？
閆向軍：關(guān)于學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)前景，我認(rèn)為是非常樂觀的。隨著旅游業(yè)的快速發(fā)展和數(shù)字化轉(zhuǎn)型的深入推進(jìn)，對旅游專業(yè)人才的需求越來越大。我們學(xué)校的畢業(yè)生以其實踐能力強、綜合素質(zhì)高而受到用人單位的青睞。近年來，我們的就業(yè)率一直保持在較高水平，甚至在新冠疫情期間也保持了穩(wěn)定。旅游服務(wù)人員老齡化問題確實對畢業(yè)生就業(yè)產(chǎn)生了一定影響。隨著老一輩旅游服務(wù)人員的退休和離開崗位，年輕畢業(yè)生將有更多的就業(yè)機會和發(fā)展空間。然而，這也對畢業(yè)生的技能水平和服務(wù)質(zhì)量提出了更高的要求。為了應(yīng)對這一挑戰(zhàn)，我們學(xué)校采取了一系列措施。我們不斷提升教學(xué)質(zhì)量和實踐教學(xué)水平，確保學(xué)生掌握扎實的專業(yè)知識和實踐技能。我們加強與企業(yè)的合作和聯(lián)系，為學(xué)生提供更多的實習(xí)和就業(yè)機會。我們還鼓勵學(xué)生參加各種技能競賽和實踐活動，以提升他們的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力。當(dāng)下的畢業(yè)生再也不可能像10年以前，干那么簡單的勞動，那么能不能從事一些更復(fù)雜的基層管理之類的工作將成為重中之重，我們通過一系列措施，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握各類技能，提升各類能力。
