近日有人在途經(jīng)武漢航海職業(yè)技術學院東湖校區(qū)的新大門時發(fā)現(xiàn)眼熟，覺得很像清華大學的“二校門”;接下來進行比對，果然，不論是建筑樣式還是雕刻、色彩等細節(jié)，二者都“何其相似乃爾”。對此，該學院負責人稱他們這個是獨立設計的，沒想到一模一樣。當然，人家又說，也不完全是一模一樣，他們那個是大理石的，我們這個是鋼架的;并且，這個比那個要大。

對于清華的“二校門”，想必關心時事的國人都不會陌生。當年它轟然倒塌之際留下了照片和影像，一旦涉及相關年代的歷史敘述，就都能看到它的樣貌。有一年我在清華校園里逛了一陣，“聞亭”“自清亭”那么小的建筑都看到了，愣是沒有看到想來應該較大的“二校門”。不過，“二校門”的模樣其實我很清楚，我只是想看下實物而已。武漢航海職業(yè)技術學院的校門設計師們想來不會是閉目塞聽，一句“沒有想到”肯定不夠客觀。歐式建筑風格難道只有清華“二校門”這一種嗎?有學者認為，大學校門往往是一個學校文化的濃縮和體現(xiàn)。這倒未必，可能只是拍板人的文化體現(xiàn)。

有道是“一石激起千層浪”，旋見各路網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)了不少相互間并無血緣關系但模樣非常相似的校門，湖北工業(yè)大學新校門VS武漢大學牌坊校門、石家莊花都藝術學校VS河南工大校門、東莞北大學園博雅外國語學校VS北大校門，等等。盡管這個單子大可繼續(xù)羅列下去，我還是覺得單純地只是校門相像倒也沒什么，這畢竟只是“面”上的東西，值得引起關注的，應該是我國高等院校“里子”層面的趨同。比方把你空降到某個大學城，不看招牌，你未必說得出身處哪個省份。又比如專業(yè)設置上“你有我有全都有”，辦學理念上都要“創(chuàng)建一流大學”，校訓中大量的“求實”“創(chuàng)新”字眼，被央視曝過光。諸如此類，論起來得要相當大的篇幅，這里只想就“感覺”來說說高校那些津津樂道或者說吸引公眾眼球的趨同事情。當然，我的感覺也許不對。

如今，我國高等院校在公眾視野中大抵熱鬧在兩頭：學年開始與學年結尾。學年開始是開學典禮的致辭，學年結尾除了畢業(yè)典禮的致辭，再加上各校畢業(yè)生如何大拍特拍畢業(yè)照。兩種致辭所以熱鬧，是因為大抵都有驚人之語，極個別的是因為內(nèi)涵深刻足以發(fā)人深省，但相當多的只是因為“說人話”而沒有“說官話”，或者徑直借用了時尚語詞。學年結尾的畢業(yè)照號稱如何創(chuàng)意，然而定睛看去同樣驚人相似，這兩年校校皆吹或皆刮的不就是所謂“民國風”嗎?不就是藍衫黑裙的姑娘擺出各種造型嗎?無論是開學典禮還是畢業(yè)典禮，致辭似有為熱鬧而比拼之勢，不知可有學子咀嚼與否。換言之，除了當時被點贊，不知日后收效幾何。現(xiàn)在的人們喜歡比對官場人物風光時和落馬時的言論，嚴重不一致的，名之曰“兩面人”。有一天網(wǎng)友們把這種興趣移師到教育領域，有些學校恐怕要面臨尷尬。高等院校的平時呢?似乎只有出名的校友、出位的教授、出格的學生在晃來晃去，花邊類、噱頭類的東西，過度地占據(jù)了公眾的眼球。

開過眼界的人說，比對世界很多大學會發(fā)現(xiàn)一個非常有意思的現(xiàn)象：越好的大學其大門和校名銘牌越小，有的甚至沒有校名銘牌和大門，比如哈佛大學、耶魯大學、東京大學等，與國內(nèi)一些高校的校門追求“高大上”、“傍名校”，形成鮮明對比。對這種現(xiàn)象，我覺得只能從文化層面來去解釋。在太多的領域，我們都是對屬于“面”上的東西過于發(fā)力，至于催生了臭名昭著的“面子工程”，校門這種真正的“門面”又焉能例外?