“本次案例教學活動圍繞詐騙、騙貸兩個罪名的審查逮捕指引展開。希望大家在學習交流中，準確把握近似罪名審查逮捕條件，觸類旁通，找準審查逮捕共性規律和個性特點，找到審查逮捕的方向和方法，促進規范辦案、精細司法……”6月30日下午，在最高人民檢察院偵查監督廳負責人主持下，全國檢察機關第五期審查逮捕指引案例教學活動如期舉行。

記者采訪了解到，由最高檢偵監廳主辦的審查逮捕指引案例教學活動，作為偵查監督實務講堂的重要組成部分，今年共計劃講授22個常見罪名的審查逮捕指引。由于是一個罪名、三四個關鍵問題，用三四個案例予以說明，突出了逮捕特色，確保切實管用，因此，審查逮捕指引案例教學活動自2016年2月舉辦以來，受到全國偵監干警熱烈歡迎與廣泛參與。

案例教學將《指引》學習與理解引向深入

審查逮捕環節是檢察機關辦理普通刑事案件的第一道關口，也是堅守防止冤假錯案的第一道關口。檢察機關能否在審查逮捕環節發揮好監督制約作用，依法準確適用逮捕措施，對于正確打擊犯罪、保障人權和防止冤假錯案發生具有重要意義。

據了解，2015年，最高檢偵監廳組織全國偵監系統精干力量，編寫了《刑事案件審查逮捕指引》(下稱《指引》)。作為一部專門指導偵監部門辦案的“藍寶書”，《指引》選取了審查逮捕工作中最為常見的50個罪名，集中了司法辦案中每個罪名的重點、難點問題，緊緊圍繞審查逮捕工作應當注意的方向、方法，緊扣審查逮捕的證據條件、刑罰條件和社會危險性條件三個條件，對具體案件審查逮捕工作進行了深度解析。

“我們一直在思考如何將《指引》的學習和貫徹引向深入，確保《指引》落地生根、開花結果，切實提高偵監干警專業素質。”最高檢偵監廳有關負責人介紹，為了使學習、貫徹《指引》生動又深入，及時又有力，2016年2月，偵監廳下發通知，決定每月舉辦一期、一期兩個罪名的審查逮捕指引案例教學活動，這個活動有三個突出特點，一是檢察官教檢察官的方式，二是案例教學的方法，三是利用電視電話會議系統即時互動教學。

打通全員培訓教學“最后一公里”

教育培訓只有適應檢察業務需要才能保持旺盛生命力。

結合王玉雷涉嫌故意殺人案件，最高檢偵監廳副廳長韓曉峰以“故意殺人案件審查逮捕指引”為主題授課;結合自身辦理的三起騙貸案，上海市檢察院第二分院偵監處檢察官王建平以“騙取貸款案件審查逮捕指引”為主題授課……截至今年6月，共有9位檢察官登上講壇在線分享了自己的司法智慧和辦案經驗。

“案例教學活動貼近辦案實際，通過一線檢察官、資深檢察官結合自身工作實踐解讀《指引》的方式，容易引起參與者的共鳴。”今年3月，在第二期案例教學活動中，北京市檢察院偵監處處長王濱就如何準確認定犯罪嫌疑人實施交通肇事行為、如何審查交通事故責任認定書等問題進行了專題講授。

王濱深厚的理論功底、縝密的邏輯表達能力贏得了大家普遍點贊。他告訴記者，備課過程中，自己多次與同事就相關罪名進行分析研討，力求講授“完美”。在他看來，案例教學活動既是一次經驗的傳授，也是一次自我工作能力的提升。

授之以漁，修學儲能

“案例教學，以案釋意、舉案解疑，生動具體。”接受培訓的干警普遍認為，授課人精心選取常見典型案例，直接解決并回答了平日辦案中的疑問和困惑，同時，激發了自己參與、思考的熱情。

“逮捕是一把‘雙刃劍’，用之得當，保障公共安全、訴訟程序;用之不當，則侵犯人權。因此，準確批捕尤為重要。”作為一線干警、遼寧省沈陽市大東區檢察院偵監科檢察官汪馨宇說。

汪馨宇告訴記者，在司法實踐中，對于個別案件，不同辦案人對于罪與非罪、是否批捕，見仁見智，容易造成同案不同辦，引發法律適用的失衡。因此，偵監干警一直期待集合經驗理性、權威意見為一體的系統指導和專業訓練。

“案例教學培訓活動充分考慮了基層辦案的特點，貼近工作實際，傳遞權威觀點，直接為審查逮捕工作提供規范、精細的指導和參考，可謂授之以漁。”汪馨宇說。

截至目前，案例教學活動“吸引”了7萬余人次偵監干警在線學習。不少省院分管檢察長都親自率隊參加培訓，與此同時，案例教學活動得到了各地檢察院公訴、未檢、自偵部門干警的積極參與。

為了共同提高偵查和偵查監督水平，山西省三級檢察院在實現偵監部門全員學習的基礎上，還邀請了1087名公安干警參與了培訓。聽了講座后，公安干警深刻體會到檢察機關對證據標準把握的嚴謹度，山西省公安廳法制總隊總隊長劉冀山、太原市公安局尖草坪分局法制大隊民警李強接受本報記者采訪時不約而同感慨道：“培訓很及時，很有力度，有助于提升全省公安民警的證據意識，提升自身執法規范化建設水平。”