來論

“手寫錄取通知書作為陜西師范大學的傳統，已經堅持了10年。自2007年至今，該校第10年堅持手寫錄取通知書的消息再次引發關注。

在文化呈現碎片化、快餐化甚至娛樂化、淺薄化的時代，毛筆手寫錄取通知書這種“原始方式”之所以飽受人們的關注，是因為這是一種了不起的堅守。而這無疑也與當今大學“傳承文化、引領社會”的精神內涵相契合。

大學不僅承擔著教學、科研以及服務的功能，“文化”也是我國所賦予大學的功能與使命之一。而書法文化作為傳統文化的精髓，在當今普遍電腦打字的時代首當其沖。經過數千年的繼承與發展，書法已經超越了它的工具功能，成為一種傳統文化的表征。因此，手寫通知書里浸染的不只是墨香，更是一種“人文香”。一方面，這種“人文香”可以塑造學生的文化審美和品位，讓學生能夠與傳統文化有直觀的接觸，并以擁有這種承載著傳統文化的手寫通知書為自豪。另一方面，七八十歲的書法家與老教授身體力行，親手為新生寫下通知書上的一字一句，這是極具感染力的一課，也是對“傳承”一詞的生動演繹。

站在時代的前沿，大學同樣承擔著“引領社會”的職責。大學應當成為社會的精神文化家園，在時代中堅守本真，成為一股滌蕩社會的清流。在社會多元化的今天，社會文化逐漸呈現出一種淺薄化和娛樂化。而大學面對這種趨勢不能隨之功利化和浮躁化，而是應有所堅守，對社會有所倡導和引領。“老教授毛筆手寫通知書”之所以能引起社會的共鳴，正是因為其喚醒了社會保護傳統文化的意識，凝聚了社會傳承傳統文化的共識。因此，“毛筆手寫通知書”帶來的意義和效應不僅僅局限于校園和學生當中，對于整個社會的思想文化引領價值也可見一斑。(王曉東)