艾斯沃斯的陌生情境_艾斯沃斯的陌生情境法

今天在這里給大家主要講的知識點是關于學前兒童依戀的發展，對于這一知識點在歷年的教師資格筆試當中也有進行考察，那么我們就提前熟悉相關知識點以備考試。對于這一知識點涉及的內容可能會以選擇、案例分析、簡答等形式來進行考察，接下來我們就來詳細的學習該知識點。

首先我們要了解其依戀的含義是什么，說到依戀我們首先要說一說什么是親子關系，所謂親子關系有廣義和狹義之分。狹義的親子關系是指兒童早期與父母的情感聯系，也就是依戀;而廣義的親子關系則是指父母與子女相互作用方式，也就是父母的教養態度和方式。其實說到依戀我們可以從這兩個字進行一個剖析，所謂依就是一個人依偎著衣服，也就是尋求身體上的接觸，而戀下面是一顆心也就是尋找情感上的連接，所以依戀是嬰兒尋求并企圖保持與另一個人的親密的身體和情感聯系的一種傾向，強調身體的接觸和情感上的寄托。

了解什么是依戀之后，我們來了解一下依戀的類型，對于依戀的類型我們需要作為選擇題的形式進行備考，一般就是給一段幼兒情況描述然后進行選擇該幼兒是屬于哪一種依戀類型。艾斯沃斯通過陌生情境研究幼兒的依戀關系發展并將依戀關系分為三種類型，所謂陌生情景實驗是將母親、幼兒、陌生人進入一個陌生房間，房間放有玩具，研究幼兒在媽媽在，媽媽走，媽媽回來時幼兒的情緒反應與行為，并且看幼兒與陌生人的相處是否融洽，最后根據孩子們的表現將依戀關系分為三種，第一種是屬于回避型的孩子，當媽媽在與不在對這類孩子沒有太大影響，偶爾媽媽回來時會有短暫迎接，但是很快走開，對于陌生人反應也是不積極。第二種是屬于安全型依戀關系，這也是比較好的一種依戀關系，這類孩子與母親在一起的時候能夠安心的玩玩具，對陌生人的反應也比較積極，母親走的時候不愿意讓母親走，但是很快的能夠起來平靜下來，并與陌生人的互動較為積極，當母親回來的時候就會尋求媽媽的懷抱。第三種是屬于反抗型依戀關系，一般來說這類兒童在母親在的時候總是警惕的狀態，如果母親要離開他就會非常反抗，回來的是母親回來的時候尋求母親的接觸，但同時又反抗母親的接觸，內心呈現一種比較糾結的矛盾的心理狀態。對于三種依戀關系類型我們首先要去理解知道每一種類型的主要特點是什么，就像剛才所說回避型主要是無所謂，安全性是一種良好的依戀關系，而反抗型則是一種矛盾的心理狀態。之后根據題干中的描述主要特點或者關鍵詞進行選擇。

了解了依戀關系的類型，接下來我們共同學習如何構建良好的依戀關系，這部分的內容可能會以簡答或者是案例分析題的形式進行考察，直接問如何構建良好的依戀關系或者是給一段材料的描述讓你判斷材料當中體現的是什么依戀類型之后，第二問可能就會涉及如何構建良好的依戀關系。對于如何構建良好的依戀關系我們可以從四個方面行學習。

第一，注意母性敏感期期間的母子接觸。第二，父母與孩子之間要保持經常的身體接觸。第三，盡量避免父母親與孩子的長期分離。第四，父母對孩子發出的信號要及時作出反應。那么這一塊的內容咱們可以怎么記憶呢?我們可以回歸到依戀的定義上來，對于依戀剛才說了主要是身體上的接觸和情感上的連接，那么所以要培養良好的依戀關系就要多去和孩子進行身體上的接觸避免長時間的分離。而情感上的連接其實體現出了一種安全感的需要，那就要求父母要能夠對于孩子的要求做出及時的回應從而建立信任感和安全感，最后再加上一個母性敏感期，這就是我們記憶的一個思路希望能夠幫助大家理解記憶。說到案例分析題大家在答題的時候要僅僅圍繞材料，相關理論進行作答，不能只答其中一方面，其思路就是提觀點(將材料中說的是什么做一個總括)、找理論(理論和材料相結合做分析)、做總結(簡單一句話做總結，如：綜上所述……;總的來說，我們應該……)。

例題如下：

君君在母親離開時會拼命的哭，母親回來時時而抱緊母親，時而又將母親推開。請問君君屬于什么的依戀類型?請問如何構建良好的依戀關系?

參考答案：

1.反抗型依戀關系(提觀點)反抗型依戀關系對于母親在的時候總會保持警惕，母親走的時候不愿意讓母親走，回來時會尋求媽媽懷抱但是同時又反抗媽媽的接觸，而案例中君君在媽媽走的時候大哭大鬧，回來時時而尋求媽媽懷抱，時而將媽媽推開，體現出反抗型的依戀關系(找理論)，所以君君屬于反抗型的依戀關系類型(做總結)。

2.(1)注意母性敏感期期間的母子接觸。(2)父母與孩子之間要保持經常的身體接觸。(3)盡量避免父母親與孩子的長期分離。(4)父母對孩子發出的信號要及時作出反應。

以上便是關于學前兒童依戀關系的發展部分內容，希望能夠幫助大家。