正值開學季，有關“校園貸”的話題再次進入公眾視野。28日，在由南京財經大學中國區域金融研究中心聯合付融寶普惠金融研究院舉辦的2016“付融寶杯”校園貸政策場景辯論會上，來自高校、金融等領域的專家辯手就“校園貸”問題展開激烈辯論。

辯論會上，正方領辯、東南大學電子商務與互聯網經濟研究中心主任吳清烈從金融普惠角度，表明正方立場。吳清烈表示，發展“校園貸”是金融普惠性在大學校園的體現，合規“校園貸”是幫助大學生解決困難的重要渠道，還可以幫助學生提高信用意識、風險意識。因此，發展“校園貸”總體來說利大于弊。南京審計大學金融學院副院長劉驊認為，發展“校園貸”能夠激發在校生合理的消費潛力，助力在校生養成獨立的消費習慣，因此，要按照“堵不如疏”的理念來對待“校園貸”。

“在互聯網金融專項整治之前，‘校園貸 ’的審批過程大多在線上完成，缺乏正規的授信審核，其資產端質量得不到保障，企業面臨著較大的信用風險和流動性風險敞口;部分不合規的平臺存在個人信息被盜用的風險，由于平臺審核門檻低，盜用同學身份信息獲取貸款的案例時有發生，信息被盜用的學生會因此面臨著信用記錄抹黑、平臺催收還款等風險。 ”反方代表吉林銀行資產負債管理部總經理張光華一口氣指出了“校園貸”的多重“罪名 ”。

長三角互聯網金融研究院專家委員會專家陸岷峰則認為，“校園貸”作為成長鏈金融產品之一，具有促進消費、拉動投資、驅動經濟發展等價值;“校園貸”本身并無社會屬性，但如果被別有用心的違規平臺利用，接受服務的在校大學生又不具備成熟的金融理念，“校園貸”這個工具就會反向危害社會。

據不完全統計，僅2014年，全國普通本專科在校生已超過了2000萬人次，按在校大學生每人每年需要5000元的標準來估算，國內‘校園貸’市場規模可達數千億人民幣量級。