中新網11月13日電 11月11日，由芥末堆主辦GET 2016教育科技大會在北京國際會議中心如期舉行。本次會議以“創•見•新生態”為主題，為期三天。來自全球的數百家企業、學界以及政府優秀教育實踐者、近300家媒體，與近三千名觀眾匯聚一堂，共同探討教育行業最新發展趨勢、發現最前沿科技產品、分享最有料的干貨內容。而其中，《2016中國教育科技現狀藍皮書》的發布，也成為了本次會議的重大亮點。該報告對當前教育技術及資本市場做了詳細分析和解讀。報告指出，教育科技將推動整個學習過程的個性化，未來教育資本市場也將依然表現活躍。

未來學習下一步：需因材施教

根據《2016中國教育行業藍皮書》，教育已經歷了1300多年科舉制度、200多年的工業化學校制度，以及60多年來行政化的教育管理制度的衍化與完善，加之當前互聯網技術的發展，教育創新成為當下的首要任務，而個性化學習便是其中極為重要的一項創新。

眼下，技術的進步、體制的轉變、理念的變革，已經能真正為學生提供個性化的學習過程，實現真正的因材施教。《2016中國教育行業藍皮書》指出，項目制學習、翻轉課堂、分層教學等均能實現個性化學習的需求。

項目制學習：即是一種以學生為中心，以問題為導向的教學體系。其特點主要體現在：圍繞真實世界中的開放式問題設置項目、學生在學習過程中成為主動參與者、教師扮演輔助者的角色。

翻轉課堂：簡單來說就是把“老師白天在教室上課，學生晚上自習、做作業”的教學結構翻轉過來，構建“學生在家學習新知識，在教室里吸收和內化知識”的教學結構。

分層教學：指按照學生現有知識、能力水平和潛力傾向，將學生分為幾組，每組制定不同的教學方案，教授不同的內容，實現因材施教、個性化教學。這種模式大多應用于K12階段的小學高年級到高中。

資本寒冬下，教育資本市場持續活躍

眾所周知，從投資創業潮到資本寒冬，過去一年的中國互聯網經歷了一次“過山車”。然而教育資本市場卻依舊表現活躍。根據《2016中國教育行業藍皮書》，2016年中國教育行業的投資金額預計為96.9億元，僅比泡沫較大的2015年下降23%。2013年到今年9月份，中國教育風投資金增幅已經超過10倍，并且持續兩年超過美國。

在一級市場上，前三季度種子輪投資的占比從39%降為20%，而A輪從28%升為45%，投資人對早期項目的投資正在變得更加謹慎。而在另一方面，并購成為二級市場的主題，前三季度二級市場的并購資金達到了163億元，這一數字已經超過了去年全年的109億元。

值得注意的還有新三板，在新三板即將出臺利好政策的預期下，教育企業更是掀起了一輪掛牌潮。據《2016中國教育行業藍皮書》統計，新三板掛牌機構目前已達109家。2016年5月，新三板開始實施分層管理，共計22家教育機構進入創新層。新東方、ATA、遠程正保等美股上市的教育企業也紛紛選擇分拆部分業務回國在新三板掛牌。由此看來，教育的2016年，既是寒冬的延續，也是資本回歸理性的一年。

當然，這只是《藍皮書》的一小部分，《藍皮書》發布也僅是本次GET 2016大會的一小部分。據悉，本次GET大會有超過50位嘉賓、數十場教育科技論壇、100多個與教育技術創新相關話題。新東方集團副總裁兼新東方在線CEO孫暢、好未來集團總裁白云峰，以及ATA，網易有道與美國的GSV Acceleration Fund等公司的大佬們都悉數到場。與以往不同，本次大會不僅僅全覆蓋，更是首度開創了思維工坊、教育創業路演、芥末•互聯網留學•新生態、電影放映廳、導師一刻鐘等環節，可謂教育界的百花齊放。